Праздник «Посвящение в первоклассники»
Сценарий праздника «Посвящение в первоклассники»
Есть такая страна на свете, что не найти другой такой,
Не отмечена на карте, и размер-то небольшой.
Но живёт в стране той славной замечательный народ.
И, куда ни кинешь взглядом, рядом друг с тобой идёт!
В той стране такой порядок! Всё во власти у ребят!
И живут они все дружно, как семья, один отряд!
Вы, наверно, догадались, где живут одной семьёй?
Ну, конечно, это школа — та, что дом для вас второй.
Приветствие
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Если скуку ты оставил
И сомненья позади,
Если с другом не лукавил – заходи!
Если всё у вас в порядке
(Парты, книжки и тетрадки),
Дружба с книгой навсегда —
Приглашаем вас сюда!
Я рада приветствовать вас,
Мой любимый 1 класс!
Открытие праздника
Ребята, вот и пролетел месяц с того момента, как вы переступили через школьный порог.
Вы пришли в школу несмелыми малышами, а сейчас вы настоящие школьники. И теперь настало время стать полноправными членами нашей большой школьной семьи.
Внимание, внимание! Торжественный праздник «Посвящение в первоклассники» разрешите считать открытым!
Игра
«Наше настроение»
Похлопайте в ладошки те, у кого сегодня хорошее настроение.
Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопаете в ладошки.
Вы рады:
— потому что у вас красивый ранец;
— потому что в вашем ранце много новых школьных вещей;
— потому что вы сегодня нарядные и красивые;
— потому что вам очень интересно учиться в школе;
— потому что вы теперь ученики;
— потому что у вас сегодня праздник!
На вас, дорогие первоклассники, возлагаются большие надежды. Кто знает, может, сегодня в этом классе учится будущий космонавт или будущий поэт, будущий певец или будущий врач.
И только школа поможет вам стать настоящими людьми и прославить наше Отечество.
Я рада видеть вас в Стране знаний! Вы пришли сюда, преодолевая препятствия, чтобы стать настоящими первоклассниками! Но это звание присваивается только достойным! Вот сегодня мы и выясним, кто действительно сможет носить гордое звание ПЕРВОКЛАССНИК! Вы готовы?
Много испытаний ждёт вас впереди. Чтобы стать учеником этой прекрасной школы, необходимо пройти все испытания. Пройдёте их – быть вам учениками, а нет….
1 испытание — «Школьные вопросы»
— Какого числа вы впервые пришли в школу?
— В какой школе вы учитесь?
— Чьё имя носит наша школа?
— Как зовут директора школы?
— Как зовут вашего учителя?
— Сколько ребят учится в нашем классе?
— Какое сейчас время года?
— Какую букву вы изучили первой?
— На каком уроке мы считаем?
— В какой день у нас проходит классный час?
— Сколько у нас уроков в воскресенье?
— Вам нравится учиться?
2 испытание — «Хитрый звонок»
В коридоре топот ног,
Нас зовёт всех в класс… ЗВОНОК
Долгожданный дан звонок.
Это начался … УРОК
Веселятся Коля, Лена.
Это значит … ПЕРЕМЕНА
3 испытание – игра «Собери портфель»
— Отгадайте, о чём идёт речь.
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы мне кто пару ног,
Чтобы сам я бегать мог! ПОРТФЕЛЬ
Прежде чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!
Если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен, вы топаете ногами.
Учебники и книжки,
Игрушечная мышка,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Степлер и тетрадки,
Расписание, дневник —
Собран в школу ученик!
4 испытание — задания царицы Математики
Математика сложна,
Но скажу с почтением,
Что математика нужна
Всем без исключения.
Чтоб успехов вам добиться,
Нужно многому учиться.
Для начала вы, ребятки,
Отгадайте-ка загадки!
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете. ЦИФРЫ
Нет углов у меня,
И похож на блюдо я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо. КРУГ
Не овал я и не круг.
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
А зовут меня… КВАДРАТ
Цифру к цифре мы прибавим,
Между ними крестик ставим.
Намотай себе на ус:
Этот знак зовётся… ПЛЮС
Из цифры вычтем мы другую,
Ставим чёрточку прямую.
Я тире в грамматике.
А кто ж я в математике? МИНУС
5 испытание – игра «Сказочные телеграммы»
Ребята! Сказочные герои узнали о том, что у вас сегодня праздник, и прислали вам письма с пожеланиями. Давайте их озвучим.
Известно людям с давних пор:
Мир лучше всяких драк и ссор!
Я всем желаю мирно жить,
Врагов себе не заводить,
Друзей любить и уважать
И никого не обижать!
Короче, враждовать не нужно,
Давайте жить, ребята, дружно! Кот Леопольд
Желаю, чтобы у тебя, дружок,
Полон мёдом был горшок,
Чтобы пчёлы не кусали,
Стороною облетали,
Чтобы у друзей в квартире
Двери сделались пошире.
Опасайся снежных мух!
С праздником вас! … Винни-Пух
Желаю, чтобы победить ты смог
Всех злодеев-колдунов,
Чтоб желания твои
Вмиг исполниться могли,
Чтобы, если станет надо,
Был всегда с тобою рядом
Под рукою в лампе джинн.
Поздравляю! … Алладин
Желаю солнечных деньков
И самых вкусных пирожков,
Чтоб бабушка была здорова,
Счастья самого большого.
По лесу не гуляй без толку,
Не доверяй секретов волку.
Будь паинькой, милая лапочка,
Привет вам всем! .
.. Красная Шапочка
Желаю, чтобы летом и зимой
Весь сиял ты чистотой,
Чистил зубы, умывался
И мочалок не боялся,
Чтоб любимой вещью было
Для тебя, дружочек, мыло!
Я – враг грязнуль и задир.
Поздравляю! … Мойдодыр
Желаю, чтобы школьный год
Не принёс тебе забот,
Чтобы ты не огорчался,
А без умолку б смеялся,
Чтоб свои таланты смог
Показать ты всем, дружок!
Весел будь, не унывай-ка!
Шлю привет тебе! … Незнайка
6 испытание — «Назови одноклассника»
Один из детей должен назвать по имени всех своих одноклассников
7 испытание «Весёлые буквы»
Каждый ребёнок получает лист с изображением буквы.
Задача детей – построиться так, чтобы получилась следующая фраза «Мы стали первоклассниками!» (всего 24 знака – по количеству детей в классе).
Посвящение
в первоклассники
— Итак, все испытания вами успешно пройдены. Теперь вас смело можно назвать ПЕРВОКЛАССНИКАМИ!
— Как вы думаете, а почему именно 7 испытаний вам пришлось пройти? (потому что мы теперь одна СЕМЬЯ)
Вручение дипломов первоклассника, первоклассницы
Вручение медалей «Первоклассник», «Первоклассница»
Вручение каждому ребёнку письма
от мудрой Совы
Присвоение каждому ученику звания ПЕРВОКЛАССНИК, ПЕРВОКЛАССНИЦА
Текст письма мудрой Совы
Здравствуй, __________________!
Поздравляю тебя с важным событием в твоей жизни. Ты стал(а) ПЕРВОКЛАССНИКОМ(-ЦЕЙ)!
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно запомни:
Должен (должна) ты учиться!
В учёбе главное – старание,
Внимательность и прилежание.
И ждёт тебя успех большой!
Гордиться будут все тобой!
А я, мудрая Сова, приготовила для вас, первоклассников, подарки. Но получить их смогут только те, кто каждый день будет узнавать на уроках что-то новое, кто будет усердно трудиться и не будет лениться.
Ваша мудрая Сова
Чтение учащимися стихотворений
В праздник солнечный, веселый
Сердце радостно стучит.
Ученик начальной школы –
Это здорово звучит!
Школа – славный школьный дом,
Хорошо нам будет в нём.
По ступенькам каждый год
К знаньям мы начнём поход.
Я тороплюсь, я в школу мчусь.
Ура! Я школьник! Я учусь!
И вот мой класс, мой первый класс.
Здесь месяц я учился!
Узнал я столько, что, друзья,
Даю вам слово, что из меня учёный получился!
Здесь рисуют и поют,
Здесь читают и считают.
В школе дроби вычисляют!
Можно многое узнать,
Если только не зевать.
В школе нам уж показали,
Как писать большую А.
В школе нам уж рассказали,
Что такое цифра 2.
Не буду я лениться,
Всё буду успевать.
Хочу я научиться
Писать, читать, считать.
Материал (1 класс): Праздник «Посвящение в первоклассники»
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
«ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ»
Учитель: Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете –
Музыка всюду, улыбки и смех –
Школа открыла все двери для всех.
И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям и сказочным книжкам,
Со школьной жизни всё начинается,
В страну Знаний мы отправляемся!
Дорогие ребята, вы проучились в школе уже 3 месяца.
За это время вы поумнели,
повзрослели, и теперь вы не малыши, а настоящие первоклассники. Школьные го-
ды – это самые чудесные и весёлые годы. Но особенно запоминается и остаётся
в памяти надолго то, что происходит в первый раз.
Первоклассник 1: На этот праздник сентябрьским днём
Родителей наших мы все позовём
Так что ж, начинать наступает пора,
Наш праздник открыт, мы вам рады друзья!
Первоклассник 2: Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первоклассник 3: Мы дошкольниками были
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат,
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь.
Первоклассник 4: Поступил я осенью
В школу в 1 «Б»
Я считаюсь школьником
С первого числа.
Первоклассник 5: Даже маленький ребёнок,
Не умеющий читать,
Только выйдя из пелёнок,
Просит книжку показать.
Первоклассник 6: Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.
Первоклассник 7: Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
Все.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Песня «Чему учат в школе»
1.Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
2К четырём прибавить два, по слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить и воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
3Находить восток и юг, рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
4Про глагол и про тире, и про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
- У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс.
- И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
- Первый раз пришли мы в школу,
Первый раз – в первый класс.
Всё для нас сегодня ново,
Всё волнует нас сейчас!
- Дорогие взрослые!
Знаем, вы настроились
Послушать стихи о том,
Как в школу мы готовились.
- «Скоро в школу я пойду!» —
Я всем об этом говорю.
Прохожему на улице,
Петуху и курице,
Бабушке на лавочке
И сестрёнке Галочке.
- Мне уже портфель купили,
Ручки и тетради.
Позаботились мы с мамой
Даже о наряде!
- С нетерпеньем жду тот час,
Когда пойду я в первый класс!
Хотя почти я ученик,
Но к школе всё же не привык.
Всё для меня тут непривычно новое,
Чужое, незнакомое…
- А я совсем и не боюсь,
Я улыбаюсь и храбрюсь
И знаю лишь одно –
Всё будет ХО-РО-ШО!
Учитель: Пусть в вашей школьной жизни, ребята, всё будет хорошо!
Каждый настоящий ученик знает, что нужно взять в школу, а какие вещи
лучше оставить дома! А вы умеете собирать свой портфель? Сейчас
проверим.
ИГРА №1. «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ».
Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы
хлопайте в ладоши.
Если этот предмет не нужен в школе, показывайте
запрещающий знак.
Учебники и книжки,
Игрушечная мышка,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Пенал и тетрадки,
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик!
Учитель: Портфель собран, можно и на урок отправляться.
(Звенит звонок.) Давайте заглянем на урок чтения.
(Дети читают стихи.)
4-й ребёнок.
Ель, топор, лопата, руки…
В каждом слове слышим звуки,
Звуки эти разные —
Гласные, согласные.
5-й ребёнок.
Дружит гласная с согласной,
Образуют вместе слог.
Ма и ша, а вместе — Маша
К нам явилась на урок.
6-й ребенок.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в чёткий ряд —
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
7-й ребёнок.
Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!» —
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в лисе.
8-й ребёнок.
Слово мир и слово мама
Напишу уже сама я.
Я вам сказку прочитаю
И до сотни сосчитаю.
А сейчас у нас урок письма:
.Ох, и трудное заданье –
Чисто, правильно писать!
Есть у школьника желанье
Вам про это рассказать!
8.Мы теперь ученики,
Нам не до гулянья.
На дом задали «крючки» – Первое заданье!
9.Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем:
– Вниз ведем, ведем, ведем –Плавно закругляем!
10.Но противные «крючки»
С острыми носами
У меня из-под руки
Выползают сами!
11.Телевизор не глядим,
Сказки не читаем…
Три часа сидим, сидим,
Плавно закругляем.
12.Исписали мы подряд
Много-много строчек,
Чтобы только написать
Маленький крючочек.
13.Вечер. Поздно.
Спать идем,
Сразу засыпаем.
И во сне ведем, ведем,
Плавно закругляем!
(Звенит звонок). Давайте посмотрим, как ребята знакомятся с трудной
наукой – математикой.
Сценки.
№1. Плачет Ира, не унять,
Очень грустно Ире:
«Стульев было ровно пять,
А теперь… — четыре…»
Начал младший брат считать:
«Раз, два, три, четыре…пять!
Не реви! – сказал малыш –
Ведь на пятом ты сидишь!»
№2. «Иван, вот четыре красивые груши
Лежат на тарелке.
Не кушай, а слушай:
Если одна из них брату достанется,
Сколько тебе на тарелке останется?»
«Две» — отвечает Иван.
«Почему? Одну ты ведь брату отдашь своему!»
«Да я-то бы рад,
Мне пример этот ясен.
Но только мой брат на одну не согласен!»
№3. Расселись ребята на брёвнышке в ряд
И тихо о школе втроём говорят.
«Мне нравится школа, — Ирина сказала.
— Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала».
«Учитель мне нравится, — Саша сказал.
— Он строгий, каких я ещё не видал».
«А мне, — чуть подумав, промолвила Лена.
-Мне нравится больше всего перемена.
Учитель: Ставьте ушки на макушки, на нашей перемене мы споём
для вас частушки!
ЧАСТУШКИ
- Форма новая надета,
Белая рубашечка.
Посмотрите на меня,
Какой я — первоклашечка!
- Ранец, прописи, тетрадки –
Всё давным — давно в порядке!
Я сегодня в первый раз
Отправляюсь в первый класс!
- В школу я иду с цветами,
Маму за руку держу.
Из-за пышного букета
Я дверей не нахожу.
- Мама косу заплела,
Бантики расправила,
Ранец новенький дала –
В первый класс отправила!
- Ранец – чудо! Только вот,
Милые подружки,
Не влезают в ранец тот
Все мои игрушки!
- Поскорей звени, звонок,
Мы тебя заждались.
Ведь на первый наш урок
Год мы собирались.
Учитель. Многому уже научились ребята. И как вести себя на уроке тоже знают
Парта — это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
Ответить хочешь — не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит — надо встать.
Когда он сесть позволит — сядь.
Ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
Содержи всегда в порядке
Книжки, ручку и тетрадки.
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь —
Хорошо работай в школе,
Учитель: А сейчас мы проверим, как вы знаете школьные принадлежности.
ИГРА №3. «УЗНАЙ ПРЕДМЕТ»
Для игры приглашаются 4 человека. Перед ними на столе лежат разные
школьные принадлежности. Учитель загадывает загадку, дети должны
отгадать её и успеть быстро ( кто быстрее) взять со стола предмет, который
и будет «отгадкой».
- Кто я, если прямота —
Главная моя черта? (Линейка)
- Коль ему работу дашь,
Зря трудился карандаш. (Ластик)
- Ты беседуй чаще с ней,
Будешь — вчетверо умней. ( Книга)
- Листы у неё белые-белые,
Они не падают с веток.
На них я ошибки делаю
Среди полосок и клеток. (Тетрадь)
- Свою косичку без опаски,
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
Учитель: Конечно же, первоклассники должны быть очень внимательны
на уроках, чтобы не потерять ни одну капельку знаний.
Ш
1Поступил я осенью в школу в 1 « Б»
Я считаюсь школьником.
Вы поверьте мне.
К
Мы теперь не просто дети,
Мы теперь ученики.
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.
О
.Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица –
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться?
Л
.Теперь я ученица,
Чернилами пишу.
Боюсь пошевелиться
Сижу и не дышу.
А
.Новую форму на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле,
Новые книжки, палочки для счёта,
Новые тетрадки в новые заботы.
(Выбегает Путаница и Нехочуха. Путаница путает ребят с буквами. Нехочуха ложится на скамейку и «спит».)
Учитель: Ребята! Что за странные гости у нас? (подкрадывается к Путанице). Попалась! Ты кто такая?
Путаница: (задрав нос) Я –Путаница!
Учитель: Так это ты все буквы перепутала?
Путаница: Ну я, а что?
Учитель: А то, что зря старалась.
Наши ребята все твои пакости исправили.
( Дети восстанавливают слово и уходят)
Путаница: А я вот знаю, что многие из вас мам и пап не слушаются, уроки учить не хотят. Наверное, в школе – то вам и не интересно совсем, Нет?
Дети: Интересно.
Путаница: Ну и ладно! Зато я знаю такого мальчика, который ничего не умеет и ничего не хочет. Нехочуха!
Нехочуха: А-а-а!
Путаница: Вставай!
Нехочуха: Не хочу.
Путаница: Рассказывай!
Нехочуха: Я великий Нехочуха,
Ничего я не хочу.
И скажу вам откровенно,
Я уроки не учу.
Не хожу, друзья, я в школу,
Днями целыми я сплю,
Потому что, потому что
Ничего я не хочу.
Путаница: Вот так вот. И никто его не перепутает.
Учитель: А ты, Нехочуха, вместо слов «не хочу» попробуй сказать: «Хочу!», « Буду с удовольствием!».
Нехочуха: Никогда у меня это не получится. Учитель: Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово «я», а вы – « хочу», и Нехочуха скажет дальше, что он хочет делать.
Нехочуха: Я.
Дети: Хочу…
Нехочуха: Играть.
Учитель: Давайте поиграем, отгадайте загадку.
В коридоре топот ног,
То зовёт всех в класс ( звонок).
Нехочуха: А вот и нет. Не услышите вы больше звонок. Для того, чтобы мы его отдали – вам нужно пройти некоторые испытания. Вы должны доказать, что достойны носить звание «первоклассник».
Станция математическая.
♦ Вопросы.
Читают дети
.Под кустом у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать
– Кто успел их сосчитать?
.Я, Серёжа, Коля, Ванда –
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько всех получится?
.В снег упал Серёжка,
А за ним – Алёшка,
А за ним – Иринка,
А за ней – Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят?
Восемь храбрых малышей
Переходят вброд ручей.
Один отстал: «Домой хочу!»
Сколько их пришло к ручью?
Станция сказочная.
♦ Доскажи имя литературного героя. Читает Путанница.
Папа …(Карло)
Кот …(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед …(Мороз, Мазай)
Баба …(Яга)
Дядя …(Фёдор, Стёпа)
Крокодил …(Гена)
Почтальон …(Печкин)
Доктор …(Айболит)
Красная …(Шапочка)
Кощей …(Бессмертный)
Муха …(Цокотуха)
Вини …(Пух)
♦ Определите от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.
— Пришёл волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.
— Буду, буду умываться по утрам и вечерам.
— Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.
— Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.
Учитель: Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями. Придётся вам Путаница и Нехочуха, отдавать наш звонок.
Нехочуха: И вовсе мы не злыдни, мы добрые и зовут нас Пиши и Читай.
Мы придумали всё это, чтобы проверить вас, знаете ли вы буквы, умеете ли помогать друг другу. И мы видим, что вы настоящие первоклассники.
Учитель: Оставайтесь с нами учиться и играть!
Учитель: Дорогие ребята!
Все мы рады вас сегодня
В первоклассники принять.
От души вас всех поздравить
И успехов пожелать.
Мальчишки и девчонки!
Доброго вам пути в мире знаний, а чтобы успешно преодолевались
все трудности, помните этот наказ:
( По одной строчке наказа произносят все учителя, которые работают
с первоклассниками).
Будь послушным – это раз.
Попусту не трать слова – это два.
С лучших лишь пример бери – это три.
А четыре – знай всегда: жизнь – не радость без труда.
Старших надо уважать, малышей не обижать – это пять.
Если порученье есть, принимай его за честь – это шесть.
Будь внимателен ко всем – это семь.
А сейчас, ребята, вы произнесёте обещание первоклассников.
(Дети читают слова.)
- Я всем обещаю здоровеньким быть,
В Дубровскую школу исправно ходить.
Хором: Обещаю!
- Читать и писать обещаю прилично
И в ранце носить «хорошо» и «отлично».
Хором: Обещаю!
- Я всем обещаю, что буду стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Хором: Обещаю!
- Обещаю ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Хором: Обещаю!
- Ребёнком всегда идеальным я буду
И обещанье своё не забуду!
Хором: Обещаю!
(Детям вручаются эмблемы первоклассников.)
Песня
НАША ШКОЛЬНАЯ СТРАНА.
К. Ибряев
1.Не крутите пестрый глобус,
Не найдете вы на нем,
Той страны, страны особой
О которой мы поем.
Наша старая планета
Вся изучена давно,
А страна большая эта —
Вечно «белое пятно».
Припев:
Пусть в эту страну
Не идут, не идут поезда,
Нас мамы впервые
Приводят за ручку сюда.
В стране этой звонкой веселой
Встречают нас как новоселов, —
Страна эта в сердце всегда.
2.В новый класс, как в новый город,
Мы приходим каждый год,
Племя юных фантазеров,
Непоседливый народ.
Значит, вновь лететь и плыть нам
По бескрайней той стране
К неожиданным открытьям,
К выпускной своей весне.
Припев.
Методическая разработка (1 класс) на тему: Праздник «Посвящение в первоклассники»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
муниципального района город Нерехта и
Нерехтский район Костромской области
Праздник для ребят 1 класса
«ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ»
подготовила
учитель начальных классов
Кораблёва Наталья Виссарионовна
г. Нерехта
2014
Цель: формирование ценностного отношения к труду, учебе, как виду творческой деятельности.
Задачи:
- установить дружеские взаимоотношение в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержки;
- развивать коммуникативные универсальные учебные действия младших школьников;
- формировать высокую мотивацию к обучению;
- воспитывать уважительное отношение к труду и творчеству старших, сверстников;
Оборудование: портфели со школьными принадлежностями, игрушки, куртка, шапка, медали «Я — ученик», « Я — ученица» (по количеству ребят), цифры, школьный мел, прут, пряник, сладкие подарки.
Действующие лица :Хулиган Тимка, Маша Знайкина.
Это мероприятие проводится в конце 1 четверти. На праздник приглашаются ученики всех первых классов, пятиклассники, родители первоклассников. Действующие лица — это ученики старших классов (можно четвероклассников взять). Лучше провести в актовом зале, т. к. на празднике проводятся конкурсы. На праздник в гости к ребятам приходят Хулиган Тимка, Маша Знайкина. Они проводят проверку первоклассников, давая им разные испытания.
Ученики проверяются в умении собирать портфель, решать веселые задачки, отгадывать загадки. Так, в ходе испытаний, все должны убедиться, что ребята стали настоящими первоклассниками. Они дают клятву, проходят обряд помазанья мелом и им вручаются медали «Ученик», «Ученица». Учителям же даются советы и вручаются кнут и пряник. Также на празднике дают клятву и родители первоклассников. Завершается праздник чаепитием.
Ход праздника.
Ведущий 1: Дорогие ребята! Сегодня у вас первый школьный праздник – «Посвящение в первоклассники». Ещё совсем недавно вы пришли в школу, не зная её правил и законов, а теперь вы узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой. Вас можно назвать настоящими учениками.
Ведущий 2: Сегодня в нашу школьную семью мы принимаем новое пополнение – первоклассников.
Слово для поздравления предоставляется директору школы ……
(Выступление директора школы)
Ведущий 1.
Первый раз пришли вы в школу,
Первый раз – в первый класс.
Все для вас сегодня ново,
Все волнует вас сейчас!
Дорогие малыши,
Знаем, вы готовились!
Рассказать свои стихи
Вы уже настроились.
(Выступление 8 учащихся 1 класса)
1-й ученик: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Здравствуйте, зрители, дорогие родители!
2-й ученик: Мы сегодня очень рады
Нашим мамам, нашим папам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых
И серьезных, и веселых.
3-й ученик: Мы дошкольниками были
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат,
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь.
4-й ученик: Поступил я осенью
В школу в 1 «А».
Я считаюсь школьником
С первого числа.
5-й ученик: Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только выйдя из пеленок,
Просит книжку показать
6-й ученик: Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.
7-й ученик: Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
8-й ученик: Гордые, нарядные, мы идем по улице.
С добрыми улыбками все на нас любуются.
«Провожать не надо нас!» — мы сказали маме,
А в какой мы ходим класс, догадайтесь сами.
9-й ученик: Учиться, учиться
Идем мы в первый класс,
Все новое, все новое,
Все новое у нас!
Новую форму на себя мы надели,
Новая ручка — в новом портфеле,
Новые книжки, палочки для счета,
Новые тетради, новые заботы.
10-й ученик: Вот звонок звенит, заливается
Смолкли детские голоса.
У ребят сейчас начинается
В жизни новая полоса.
Самый трудный — первый класс,
Всех труднее первый класс,
Потому что – первый раз!
11-й ученик: Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
12-й ученик: Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.
13-й ученик: Пусть зовут нас «семилетки»,
Пусть не ставят нам отметки!
Все-же мы ученики!
Любим чистый, светлый класс!
Это раз!
Там читаем мы слова!
Это два!
Ну, а в-третьих,
Я Аришке
Сам пишу уже записки!
И мамуля говорит:
«Мой сыночек-вундеркинд!»
Ведущий: Ребята, а кто такие первоклашки?
14 -й ученик: Первоклашки, первоклашки — любознательный народ!
Первоклашка, первоклашка всем вопросы задает:
«Почему на небе солнце, почему вокруг трава?
Почему дельфин не тонет и зачем быку рога?»
15 –й ученик: Первоклашкам, первоклашкам нелегко на свете жить!
Первоклашкам, первоклашкам надо все успеть спросить:
«Почему шумят деревья, почему журчит трава?
Почему девчонки плачут, а мальчишки никогда?»
Ведущий 2 «Песню первоклассника» Исполняет ученица 2 класса Никешина Аня
(звучит песня)
(Звучит озорная музыка, появляется хулиган с рогаткой и портфелем, метится из рогатки в ребят в зале.
)
Хулиганка Тимка: Как я вам рада! Новое пополнение, помощники мои пришли, а то нас настоящих хулиганов совсем мало осталось. Окна бить не с кем, уроки прогуливать одной скучно, а теперь вон какая у меня банда — хулиганда! Сейчас я вас научу, как можно весело жить в школе, как грубить учителям, как пошутить над одноклассниками и вообще…
Побольше лениться, поменьше учиться,
Почаще терять свой дневник!
Рвать книжки, тетрадки, забыть о порядке
Тогда скажут все: «Плохой ученик».
Девчонок лупите, побольше дерзите,
На парте пишите плохие слова,
Пищите, визжите, ничто не учите,
Тогда про вас будет плохая молва.
Ведущий 1: Ребята, а разве можно рвать книжки, писать на партах, или грубить взрослым?
(ответы первоклассников)
( входит отличница Маша Знайкина.)
Маша Знайкина: Тимка, это опять ты? Наши ребята не станут слушать такого хулигана как ты. Правда, ребята? Они станут учиться в нашей школе и совсем скоро узнают много интересного и нового.
Да они уже знают не мало, вот послушай:
Маша Знайкина загадывает загадки.
1. То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я?…(Тетрадь)
2. Если ты его отточишь,
Нарисуешь что захочешь,
Солнце, море, горы, пляж,
Что же это? …(Карандаш).
3. Если всё ты будешь знать,
То получишь в школе… (Пять).
4. В коридоре топот ног,
То зовёт всех в класс …(Звонок).
5. Долгожданный дан звонок, Это кончился… (Урок).
Хулиган Тимка: Странно, а я и не знала, что в школе столько всего интересного.
Маша Знайкина: Это ещё не всё, к нам на праздник сегодня пришли пятиклассники, они хотят дать вам пару советов.
(Выступление пятиклассников.)
1.Вот пришёл желанный час,
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы дадим тебе наказ.
2.Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи.
Содержи всегда в порядке
Книжки, прописи тетрадки.
3.
Аккуратен, вежлив будь.
Быть здоровым не забудь.
Должен знать ты на «отлично»:
Драться в школе неприлично!
4.Чтобы был всегда ты весел,
Больше пой хороших песен!
Если выполнишь наказ,
второй готовься класс!
Хулиган Тимка: Ну, если вы не хотите становиться хулиганами и двоечниками, а хотите стать настоящим учениками, то я хочу вас испытать.
Испытание 1. ( проводит Хулиган Тимка) Мне нужны 10 человек. Каждому из вас я дам по цифре. Вы должны встать по порядку от 1 до 10.
Испытание 2. ( проводит Хулиган Тимка) Решите задачи:
1 задача. Пять ворон на крышу сел.
Две ещё к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело? (7)
2 задача. На поляне у реки
Жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать.
Кто успел их сосчитать? (4)
3 задача. На поляне у дубка
Крот увидел два грибка.
А подальше у осин
Он нашёл ещё один,
Ну-ка, кто сказать готов,
Сколько крот нашёл грибов? (3)
4 задача. Три ромашки – желтоглазки,
Два весёлых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (5)
Испытание 3. ( проводит Маша Знайкина ) В школе самое главное – быть внимательным. Вот мы сейчас и проверим ваше внимание с помощью игры «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду спрашивать, а вы, если согласны, отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет, то хлопайте в ладоши.
-Кто ватагою веселой
Каждый год шагает в школу? «Это я, это я, это все мои друзья!»
-Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки? «Это я, это я, это все мои друзья!»
— Кто из вас из малышей
Ходит грязный до ушей?
— Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
— Знает кто, что красный цвет –
Это значит – хода нет? «Это я, это я, это все мои друзья!»
— Кто мороза не боится,
На коньках летит, как птица? «Это я, это я, это все мои друзья!»
— Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
— Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок? «Это я, это я, это все мои друзья!»
— Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру? «Это я, это я, это все мои друзья!»
— Кто из вас, хочу узнать,
Любит петь и танцевать? «Это я, это я, это все мои друзья!»
Испытание 4.
( проводит Маша Знайкина ) Ребята, а вы любите сказки? (Ответы детей) Ну и как же их не любить? Ведь они такие интересные. Тогда определите, о какой сказке идет речь.
- Волшебный приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Она в золоченой карете
Отправилась на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда она и как ее зовут.
Но как только полночь настанет,
Она опять замарашкою станет. (Ш. Перро «Золушка»)
- В одном уютном доме
Отмечались именины.
В самый разгар праздника
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку
И напугал гостей.
Добрую хозяйку
Он чуть не погубил.
Но коварному злодею
Комар голову срубил. (К.И. Чуковский «Муха-Цокотуха»)
- В одном замечательном доме
Хозяйка припеваючи жила,
Но неожиданно пришла беда —
И дом ее сгорел дотла. (С.
Маршак «Кошкин дом»)
- Хорошенькая девочка
Чуть больше ноготка
Появилась неожиданно
В чашечке цветка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Больную ласточку однажды
От смерти она спасла.
Кто из вас читал эту книжку?
Скажите, как зовут эту девочку-малышку? (Г.Х. Андерсен «Дюймовочка»)
- В одной из книжек-сказок
Есть фруктово-огородная страна.
В ней живет интересный герой:
Мальчишка храбрый, справедливый, озорной. (Д. Родари «Чипполино»)
- Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться.
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Английская сказка «Три поросенка» в обработке С. Михалкова)
Испытание 5. ( проводит Хулиган Тимка) Ребята, как вы думаете, когда лучше собирать портфель – утром, перед школой или с вечера?
Дети: Лучше вечером, а то можно опоздать в школу.
Хулиган Тимка: Молодцы! Настоящий ученик должен научиться собирать портфель быстро и аккуратно. Внимание, у нас игра «Собери портфель». Давайте посоревнуемся, кто быстрее соберет портфель.
В игре участвуют 2 команды по 6 человек в каждой. По команде «Начали» они под музыку собирают портфель; складывают в него: «Азбуку», папку с тетрадями, альбом, пенал, цветные карандаши, пластилин. Победители награждаются.
Испытание 6. ( проводит Маша Знайкина ) Собираясь в школу, вы уже должны и сами одеваться. Вы это умеете? Сейчас проверим. Проведем игру «Кто быстрее соберется в школу ».
В игре участвуют 2 человека. Каждый должен надеть шапку, куртку и портфель. Кто быстрее, тот и победил.
Ведущий: Ну, что Хулиган Тимка и Маша Знайкина, выдержали ребята ваши испытания?
Хулиган Тимка: Конечно, выдержали.
Ведущий: Значит, они уже могут называться учениками?
Маша Знайкина : Конечно, могут .
Ведущий: Ребята, давайте встанем и произнесём клятву первоклассника.
Мы, первоклассники школы № 4 г. Нерехты перед лицом учителей, родителей и одноклассников торжественно клянёмся:
- Никогда не ходить в школу с невыученными уроками… Клянёмся!
- Никогда не заканчивать четверть с плохими оценками… Клянёмся!
- всегда приходить друг другу на помощь… Клянемся!
- Стать гордостью родителей и учителей… Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!Ведущий: Теперь, ребята, вы полноправные ученики нашей школы, просим вас не забывать данную сегодня клятву и постараться следовать ей до конца учёбы. Дорогие ребята! Разрешите мне исполнить обязательный школьный ритуал, без которого невозможно посвящение в первоклассники. Это — помазание мелом.
Учитель и пятиклассники с героями мажут каждого первоклассника мелом
Ведущий: Вот теперь вы настоящие первоклассники. Каждому из вас в память об этом событии мы вручаем медаль «Я — ученик», « Я — ученица»
(Вручение медалей. Дети садятся на свои места).
Ведущий: Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное — без сомненья —
Желаю я вам терпенья!
Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!
Клятва родителей первоклассников
Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребёнку всегда говорить «Молодец»! Клянусь!
Клянусь выходить в надлежащие сроки,
Клянусь не опаздывать я на уроки. Клянусь!
Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,
Клянусь вместе с ним иностранный освоить. Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать. Клянусь!
А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Тогда моего обещаю ребёнка
Кормить ежедневно варёной сгущёнкой! Клянусь!
Тогда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду! Клянусь!
Ведущий: Теперь, ребята, вы — полноправные ученики нашей школы.
Ответное слово первоклассников.
Ученик 1: В праздник солнечный веселый
Сердце радостно стучит.
«Ученик начальной школы» –
Это здорово звучит!
Ученик 2: Становясь умней и старше,
Все науки покорим.
А за праздник этот классный
Всем «спасибо» говорим.
Ведущий: Ответное слово предоставляется родителям первоклассников.
Родители: Дорогие учителя, мы отдаем вам самое ценное, что у нас есть – это наших детей. Берегите их, не обижайте, но и будьте с ними построже.
Вручают подарки учителям от родителей — прут и пряник
Ведущий: И на этом наш праздник окончен. Надеюсь, что он запомнится вам надолго.
Список использованной литературы
1. Газета для педагогов начальной школы «ПедСовет» — М, №9 — 2005г
2. Газета для педагогов начальной школы «ПедСовет» — М, №6 — 2004г
3. Газета «Педагогическое творчество» — М, №4 — 2003г
4. Газета «ПедСовет + ШИК» — М, №1- 2007г
5. Еженедельная газета для учителей начальной школы «Начальная школа» — М, «Первое сентября», №48 — 2004г
КВЕСТ- ИГРА с заданиями «Посвящение в первоклассники»
КВЕСТ- ИГРА с заданиями «Посвящение в первоклассники»
Педагог: Позляева Инна Леонидовна МОУ Речицкая СОШ
Возраст -7 лет
Тема квеста: «Мы – первоклассники»
Цель:Формирование у детей высокой мотивации и заинтересованности посредством внедрения в образовательный процесс новой формы игровой деятельности- квеста.
Создание благоприятной атмосферы для
свободного общения и эмоциональной близости.
Интеграция образовательных областей в соответствии с ФГОС ОО:
«Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно- эстетическое развитие»
Материал к квест- игре:
— Код – карточка с зашифрованным словом для команд,
— таблица с шифром
—слова из рассыпанных букв ( пенал, звонок, школа, парта, ручка)
— ребусы на школьную тему
— картинки слов ( пенал, звонок, школа, парта, ручка)
— авторский кроссворд «Школьник»
— компьютер
— разрезные открытки для деления на команды
— маршрутные листы
— цветные кубики для столов
— мантия и шапочка для учащихся
— диплом первоклассника
Учащиеся класса делятся на 5 команд.
Каждая команда проходит за время игры 5 этапов.
1 этап — Собрать слово из рассыпанных букв., сделать звуковую схему этого слова.
2 этап — разгадать ребусы на школьную тему ( 3-4 ребуса на команду)
3 этап — отгадать слово, зашифрованное знаками ( получится фраза «Первый звонок начало школьного пути»)
4 этап — кроссворд «Школьник»
5 этап — собрать пазл ( картинки — слова из 1 этапа, на обороте которых написаны числа 1( сентября)- 2-0-1-8- дата начало учебного года)
В конце праздника собирается фраза и дата.
Ход праздника:
I этап – мотивационно- ориентировочный
Задачи: Вызвать у детей мотивацию и заинтересованность предстоящей деятельностью
Вслед за мною добрым шагом,
Направляйтесь-ка, друзья,
К нам на праздник посвящения,
Опоздать никак нельзя,
Всем гостям мы очень рады!
Праздник постучал в наш дом!
Все, ребята, заходите!
С нетерпением вас ждем!
— Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника.
Вот и наступил долгожданный день, праздник посвящение в первоклассники!. А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!
У меня огромный класс
31 ребенок у нас!!!Всех по паре посчитаю:
Сони, Кати, Маши, Даши.
Юли, Миши , две Настюши.
И Матвеи тоже тут. Все они сейчас встают и ко мне сюда идут.
К ним ещё Никит четыре. В нашем школьном классном мире.
А теперь по одному:
Артем, Денис и Ринат
Добавляют новый ряд!
Илья, Вилен, Виталий — тут?
Тоже к нам сюда идут.
А теперь девчушки- наши хохотушки.
Аня, Алина, Милана-
Нас уже не мало!!
Еще Руслан и Даниил-
Каждый из вас неповторим.
Это дружный первый класс.
Все ребята просто КЛАСС!!!
— Замечательно. Все в сборе. Значит наш праздник «посвящение в первоклассники» можно считать открытым.
— Я предлагаю вам провести его в форме игры. Согласны? Ну что готовы? Тогда начинаем.
— Пришло время разбиться на команды. (Разбиение команд может быть разным: по разрезным открыткам, по номерам в разной цветовой гамме и т. д.)
II Этап- Основной
Задачи:
Обучающие:
-Активизировать представления детей о школе, процессе обучения.
-Побуждать детей к познавательной деятельности, умению моделировать слова из букв; составлять слово по кодировке; умению разгадывать ребусы
Развивающие:
— развивать мелкую моторику руки, координацию движений «глаз-рука».
-Развивать психические процессы: внимание, воображение, зрительную память , образное мышление, слуховое восприятие.
-Совершенствовать интеллект детей, смекалку и сообразительность.
-Развивать способность рассуждать, делать простые умозаключения.
Воспитательные:
-Заинтересовать детей совместной деятельностью, вызвать эмоциональный отклик, любознательность
-Способствовать доброжелательному отношению друг к другу в ходе совместной деятельности
-Способствовать умению ориентироваться на сверстников, слушать и слышать партнёра, соблюдая очерёдность высказываний.
— В нашей игре каждая команда пройдет 5 этапов. Скажу вам прямо, вас ждут трудные испытания. Но если вы будете внимательными, дружно отвечать на вопросы, помогать друг другу, тогда справитесь со всеми заданиями
ЗАДАНИЕ №1 «Сложи слово»
Собрать слово из рассыпанных букв., сделать звуковую схему этого слова )- Актуализация знаний детей о моторных образах букв; умение складывать буквы в слова.
ЗАДАНИЕ №2 «Чудесные превращения» разгадать ребусы на школьную тему
Развитие мыслительных процессов: мышления, памяти, воображения
ЗАДАНИЕ №3 « Кодировка»
Дети выполняют задание — расшифровывают с помощью кода шифр и складывают слово.
Умение работать по закодированной схеме, соотносить знак с нужной буквой
ЗАДАНИЕ №4 «Отгадай загадки»
кроссворд «Школьник» Умение отгадывать загадки по характерным признакам.
ЗАДАНИЕ №5 « Зашифрованные кусочки» собрать пазл.
Осуществление поисково- исследовательской деятельности
— Выполненные задания вы сохраняете , они нам понадобятся в конце игры.
— Получите маршрут ( маршрут составлен по цветовой гамме, цвет соответствует кубику на столах класса, организовано 5 групп)
III Этап Рефлексивно- оценочный
Задачи: Способствовать формированию умения выражать личностное отношение к деятельности, анализировать и оценивать свою деятельность
Совместная рефлексивная деятельность детей и взрослого: умение анализировать и оценивать свою деятельность.
— Давайте соединим все части вместе.
«Первый звонок начало школьного пути»
1( сентября)- 2-0-1-8- дата начало учебного года
— Понравилась вам наша игра — квест с заданиями?
-Что больше всего запомнилось?
— Чему новому научились?
— Кому расскажете?
-Как думаете, что помогло вам справится с заданиями?
Перед принятием клятвы, учащиеся одевают наряд шапочка и мантия
Ведущий: С сегодняшнего дня вы — первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника.
Повторяйте хором: «Клянусь!»
Клятва первоклассника
Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,
В любимую школу исправно ходить!
Клянусь!
Клянусь читать и писать я прилично
И в ранце носить «хорошо» и «отлично».
Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И на компьютере играть я не буду!
Клянусь!
Ребёнком всегда идеальным я буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!
Вручение дипломов первоклассника.
Ведущий:
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное — без сомненья —
Желаю я вам терпенья!
— Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!
Клятва родителей первоклассников
Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребёнку всегда говорить «Молодец»!
Клянусь!
Клянусь выходить в надлежащие сроки,
Клянусь не опаздывать я на уроки.
Клянусь!
Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,
Клянусь вместе с ним иностранный освоить.
Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать.
Клянусь!
А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Тогда моего обещаю ребёнка
Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!
Клянусь!
Тогда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!
Ученики исполняют песню ( см. презентацию)
« Планета Танцев» — музыкальная пауза
Ведущий: Вот и подходит к концу ваш праздник.
А сейчас все родители и дети приглашаются на чаепитие!
приложение к игре
П | Е | Н | А | Л |
Ш | К | О | Л | А |
П | А | Р | Т | А |
Р | У | Ч | К | А |
сентября
G | >< | {} | )( | | (*) |
F | % | ^ V | Z | { ? } | }{ | ^ V | # | ^ V |
Посвящение в первоклассники — сценарий праздника со стихами, клятвами, подарками и презентацией
Алла Трофимова
5 июля
Посвящение в первоклассники — волнительное событие для каждого ребенка.
Переступив эту строгую черту, дети чувствуют себя полноценными членами школьного коллектива и настоящими обладателями титула «ученик». Посвящение в русских школах проводят традиционно на День знаний или во второй половине сентября, подготовив заранее интересный сценарий с презентациями, стихами, торжественными клятвами, играми, конкурсами и вручением подарков из рук сказочных персонажей. Не забывают также о посвящении первоклассников в пешеходы и читатели школьной библиотеки. Эти праздники не менее интересны и важны. Дальше обо всем в подробностях!
Как составить интересный сценарий праздника «Посвящение дошколят в первоклассники»
В жизни каждого семилетнего ребенка наступает непростой период: любимые развлечения отходят на задний план, а на переднем появляется необходимость в социализации, познании зла и добра, изучении основ математики, чтения и правописания. В эту пору любой правильно подготовленный и позитивно поданный материал превращается в своеобразный урок для детей, полезные знания на всю жизнь.
Особенности проведения посвящения в первоклассники по интересному сценарию
Но тут же у педагогов и организаторов возникает единый вопрос: как составить интересный сценарий праздника «посвящение дошколят в первоклассники» за небольшой временной отрезок без чрезмерных финансовых затрат? Главное в таком непростом деле — учесть и воплотить в реальность все обязательные нюансы:
Посвящение в первоклассники.
Сценарий
Сценарий1.
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
2.
День необычный сегодня на свете –
Музыка всюду, улыбки и смех –
Вместе: Школа открыла все двери для всех.
(Под музыку «Не крутите пестрый глобус» входит класс)
Дорогие ребята, вы проучились в школе уже почти 2 месяца. За это время вы поумнели, повзрослели, и теперь вы не малыши.
Школьные годы – это самые чудесные и весёлые годы. Но особенно запоминается и остаётся в памяти надолго то, что происходит в первый раз.
Всех сегодня мы приглашаем на наш веселый и серьезный праздник «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики». (ХОРОМ НАЗВАНИЕ ПРАЗДНИКА)
Приложение.
1.
На этот праздник октябрьским днём
Родителей наших мы все позовём
Так что ж, начинать наступает пора,
Наш праздник открыт, мы вам рады друзья!
2.
Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем госте,
Дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
3.
У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс.
4.
И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
5.
Мы дошкольниками были
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат,
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь.
6.
Поступил я осенью
В школу в 1 класс.
Я считаюсь школьником
С первого числа.
7.
«Провожать не надо нас!» —
Мы сказали маме,
А в какой идем мы класс,
Догадайтесь сами!
8.
Форма новая надета,
Белая рубашечка,
Поглядите на меня,
Теперь я — первоклашечка.
9.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму строгую ношу!
Дети исполняют песню «Чему учат в школе»
10. Пусть зовут нас семилетки!
11. Пусть не ставят нам отметки!
12. Не ведем мы дневники!
13.
Вместе: Ученики!
14. Любим чистый светлый класс!
Вместе: Это раз!
15. Там читали мы слова!
Вместе: Это два!
16. Мальчик:
Ну, а в третьих, я Лариске
Сам уже пишу записки.
И бабуля говорит:
«Мой внучонок — вундеркинд!»
Учитель: Да! Вы уже не малыши, а настоящие школьники.
И мы сегодня это докажем. Все сложные задания выполним. Ребята! Скажите, а для чего нужно ходить в школу?
Каждый настоящий ученик знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома! А вы умеете собирать свой портфель? Сейчас проверим.
ИГРА №1. «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»
Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопайте в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, топайте ногами.
Учебники и книжки,
Игрушечная мышка,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Пенал и тетрадки,
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик!
Учитель: Портфель собран, можно и на урок отправляться. (Звенит звонок.) Давайте заглянем на урок обучения грамоте.
17.
Прозвенел звонок и смолк.
Начинается урок.
Мы учили букву «А».
Мы учили букву «У».
Малыши кричат: «Уа!»
Мы в лесу кричим: «Ау!»
18.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в чёткий ряд —
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Очень хочется, ребятам,
Поскорее подрасти,
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
20.
В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису,
Закричали мы: «Лиса!» —
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в лисе.
21.
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее на парту сзади
Рядом с Димою посадим:
«Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя леса!»
22.
С буквой «А» — арбуз и аист,
(Мы запомнить постарались).
С буквой «У» у нас, ребята,
Ухо, удочка, утята…Вот чему на первый раз
Научил нас первый класс.
23.
Если хочешь много знать,
Много добиться,
Обязательно читать
Надо научиться.
24.
Я уже все буквы знаю,
Даже вывески читаю
И названия газет,
И бумажки от конфет.
Учитель: А сейчас мы узнаем, какие ребята учатся в нашем классе.
ИГРА №2. «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ»
Тот, кто по моему описанию узнает себя, должен сказать: «Это я, это я, это все мои друзья».
Кто опрятный и весёлый рано утром мчится в школу?
У кого всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки?Кто в постели целый день и кому учиться лень?
А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?
Учитель:
А теперь скажите нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что надо делать по утрам?Это каждый должен знать:
Надо всем подольше спать.
Это правильный ответ? (Нет!)Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем:
(
Учитель. Многому уже научились ребята. И как вести себя на уроке тоже знают
25.
Парта — это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
26.
Ответить хочешь — не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит — надо встать.
Когда он сесть позволит — сядь.
27.
Ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
28.
Содержи всегда в порядке
Книжки, ручку и тетрадки.
Учитель: Следующий урок — математика
29.
1, 2, 3, 4, 5, можно все пересчитать,
6, 7, 8, 9, 10, сосчитать, измерить, взвесить.
30. Все, что вижу во дворе я,
31. Все, что вижу на пути,
30. Я сумею,
31. Я сумею
Вместе: Сосчитать до десяти!
32.
Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
33. Пробегает дикобраз — это раз.
34. Чистит перышки сова — это два.
35. Третьей стала росомаха,
36. А четвертой черепаха.
33. Серый волк улегся спать — это пять.
34. Попугай в листве густой — он шестой.
35.
Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь.
36.
Девять — это бегемот,
Рот как бабушкин комод.
37.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он десятый.
38. Дальше нам не сосчитать.
Вместе: Надо снова начинать!
39. Без счёта не будет на улице света,
40. Без счёта не сможет подняться ракета,
41. Без счета письмо не найдет адресата
42. И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Учитель. На уроках математики мы учимся решать всевозможные задачи. И сейчас мы тоже порешаем шуточные задачки.
Щука в озере плыла,
Червячка сняла с крючка;
Наварила щука щей,
Пригласила пять ершей.
Щи у щуки хороши.
Скол
подарков для всех — giftlab
27 уникальных идей подарков, которые на самом деле хотят девочки-подростки
Выбрать подарки для девочек-подростков — легко и сложно. Легко, потому что маркетологи любят девочек-подростков, поэтому для них есть масса товаров.
[…]
34 Подарки для годовалых, которые не представляют, что они хотят
Может быть трудно придумать подарки для годовалых. Уже не младенец, только малыш — что им вообще нравится? Мы сняли стресс.
27 Идеальные наполнители для чулок для каждой женщины
Рождественские покупки для наполнителей для чулок? Позвольте нам помочь! У нас есть 27 лучших чулок для женщин в вашей жизни.
27 подарков для пожилых людей, которые покажут им, как сильно вы заботитесь
От занятий по оттачиванию ума до способов расслабления — эти подарки для пожилых покажут им, насколько вы действительно заботитесь о них.
27 Кухонные подарки, которые понравится любому домашнему повару
Был ли в вашей жизни гурман? Если вы ищете для них идеальный подарок, обратите внимание на наш список […]
25 невероятно забавных подарков для 9-летних мальчиков
Подарки для 9-летних мальчиков могут оказаться непростыми.Они не маленькие дети, но и не подростки.
Мы нашли лучшие подарки для этого особенного возраста.
23 подарка по уходу за собой, которые помогут им забрать меня, в котором они нуждаются
Знайте кого-нибудь, кому нужно немного подбодрить меня. Вот лучшие подарки для тех, кому нужно немного времени.
23 подарка для вашего босса, который действительно может принести вам повышение
Нравится вам ваш начальник или нет, иногда вам нужно купить ему подарок. Мы подобрали лучшие подарки для вашего начальника.
24 очаровательных подарка от ленивца для людей, которые любят трехпалых милашек
Если вы знаете кого-то одержимого, вот самые очаровательные подарки от ленивцев для тех, кто любит этих трехпалых милашек.
30 рождественских подарков в последнюю минуту, когда начинается паника
Нет времени делать покупки или вы недостаточно хорошо знаете этого человека? Эти рождественские подарки в последнюю минуту должны понравиться практически всем.
22 уникальных дара, которые ценится любой исторический энтузиаст
Существует масса подарков на историческую тематику, но мы нашли самые уникальные дары, которыми может дорожить любой любитель истории.
Бесплатные формы доверенностей — Word | PDF
Доверенность , форма — это юридический документ, заполненный физическим лицом («Доверитель») для назначения кого-либо другого, действующего от его имени («Агент» или «Фактический поверенный»). Агент может решать финансовые, медицинские, опекунские или налоговые вопросы. Если форма устойчива, это означает, что Агент сможет продолжать действовать от имени Принципала, если он больше не сможет принимать решения самостоятельно, что является обычным явлением для пожилых людей.
Скачать : Adobe PDF, MS Word (.docx), OpenDocument
Подпись — Формы должны быть авторизованы в соответствии с законами штата.
Долговременная (финансовая) доверенность — Самый распространенный тип доверенности, позволяющий человеку предоставить кому-либо неограниченную возможность проводить финансовые операции от имени принципала.
Загрузить: Adobe PDF, MS Word (.
docx), OpenDocument
Общая (финансовая) доверенность — Предоставляет те же финансовые полномочия, которые указаны в долгосрочной форме, за исключением того, что не сохраняет , если доверитель становится недееспособным или умственно отсталым.
Загрузить: Adobe PDF, MS Word (.docx), OpenDocument
Доверенность IRS (форма 2848) — пересмотренная в декабре 2015 г., позволяет физическому или юридическому лицу выбрать сторону, обычно бухгалтера или налогового поверенного, для подачи федеральных налогов от их имени.
Скачать: Adobe PDF
Ограниченная доверенность — Разрешает лицу выполнять определенную деятельность от имени принципала либо один (1) раз, либо в течение определенного периода времени.
Загрузить: Adobe PDF, MS Word (.docx), OpenDocument
Медицинская доверенность (Здравоохранение) — Используется физическим лицом для выбора человека, который будет принимать решения о медицинском обслуживании, если они не могут сделать это самостоятельно.
Загрузить: Adobe PDF, MS Word (.docx), OpenDocument
Доверенность на несовершеннолетнего ребенка — Позволяет родителю передать полную ответственность за своего сына или дочь кому-то другому (кроме прав усыновления).Действительно в течение временного периода времени, обычно от шести (6) месяцев до одного (1) года, который зависит от законов штата.
Загрузить: Adobe PDF, MS Word (.docx), OpenDocument
Доверенность на недвижимость — Для покупателя или продавца недвижимости, которые хотели бы передать свои права в отношении ведения переговоров и сделки при закрытии.
Загрузить: Adobe PDF, MS Word (.docx), OpenDocument
Аннулирование доверенности — Отмена действующей доверенности.
Загрузить: Adobe PDF, MS Word (.docx), OpenDocument
Доверенность на подачу налоговой декларации штата — Используется для выбора специалиста по составлению налоговой декларации, который будет вести подачу от имени физического или юридического лица. Может использоваться для подачи заявок на уровне штата или федерации.
Доверенность на транспортное средство — Обычно выдается Департаментом транспортных средств штата (DMV) или связанным с ним агентством, чтобы позволить другому лицу продать, зарегистрировать или получить право собственности на автомобиль.
Загрузить: Adobe PDF, MS Word (.docx), OpenDocument
Доверенность — это акт, позволяющий другому лицу действовать и принимать решения от вашего имени. Когда человек хочет позволить другому физическому или юридическому лицу принимать решения от его имени, используется доверенность (POA). Если вы позволяете кому-либо действовать от вашего имени, вы являетесь « Принципалом ». Физическое или юридическое лицо, действующее от вашего имени, известно как «Агент ».
Доверенность также именуется следующим образом:
- POA, P.O.A., Доверенность
Схема доверенности
Получить доверенность (форму) очень просто, все, что вам нужно сделать, это решить, какой тип формы лучше всего соответствует вашим потребностям. Благодаря нашим ресурсам создание доверенности больше не требует найма дорогостоящего поверенного для составления вашего документа. Загрузите нашу бесплатную доверенность или создайте свой документ онлайн вместе с нами.
Шаг 1. Понимание ваших потребностей
Просмотрите и прочтите Типы доверенностей, чтобы лучше понять, какие формы лучше всего подходят. Наиболее распространенной является доверенность на длительный срок для финансовых целей, которая позволяет кому-либо другому решать любые денежные или деловые вопросы в интересах Принципала.
Кроме того, если вы хотите выбрать кого-то для удовлетворения ваших медицинских потребностей, вы можете выбрать агента по медицинскому обслуживанию с медицинской доверенностью, чтобы принимать любые решения в случае, если вы не сможете сделать это для себя .Полный список документов, которые может захотеть заполнить человек, находится в Контрольных списках по планированию недвижимости, которые относятся к каждому штату.
Шаг 2. Выбор агента (действующего поверенного)
Агент, также известный как действующий поверенный, — это лицо, которое будет принимать важные решения от вашего имени. Это лицо не обязательно должно быть адвокатом, хотя адвокат может быть вашим агентом.
Два (2) наиболее важных качества, которые вы должны искать в своем агенте, — это подотчетность и доверие .Вы хотите быть уверены, что ваш агент будет доступен в периоды принуждения и добросовестно выполнит ваши пожелания. В доверенности можно указать более одного агента на случай, если ваш основной агент заболеет или будет недоступен в случае необходимости.
Шаг 3 — Создание документа
После того, как вы определились с необходимыми формами, пора сесть и заполнить документ. Большинство форм предоставляются государством и могут быть легко заполнены в формате PDF (Загрузите Adobe PDF Reader).Агент (агенты) должны присутствовать во время написания формы, и должна быть введена вся личная информация Принципала и Агента (ов).
Шаг 4 — Подписание / исполнение
Требуется, чтобы бланки были подписаны в присутствии свидетелей, нотариуса или обоих. Ознакомьтесь с Законом о подписании в вашем штате, и только до тех пор, пока документ не будет должным образом засвидетельствован, он будет пригоден для использования.
Для медицинской доверенности некоторые больницы требуют наличия оригиналов , поэтому рекомендуется передавать оригиналы агенту (ам).
Шаг 5 — Сохранение формы (форм)
После того, как форма (формы) будет подписана, Принципал и агент (ы) должны будут правильно хранить их на тот момент, когда они понадобятся для использования. Эти формы не подаются в какое-либо государственное учреждение или офис, поэтому каждый человек должен будет хранить форму до тех пор, пока она не понадобится.
Доверенность должна быть подписана Доверенным лицом в присутствии нотариуса , Два (2) свидетеля или , оба в зависимости от законов штата.
Законы о подписании
Когда Агент («Фактический поверенный») подписывает документы от имени Доверителя, он должен подписывать следующим образом:
[ Имя принципала ], от [ Имя агента ], действующий поверенный
Образец подписи
Q : Когда использовать доверенность?
A : Люди чаще всего используют доверенность по финансовым или медицинским причинам.Допустим, вы хотите, чтобы кто-то действовал от вашего имени, поскольку, если вы заболеете в будущем, вы воспользуетесь медицинской доверенностью, чтобы ваш агент мог принимать решения о медицинском обслуживании от вашего имени. Если вы находитесь в редкой ситуации и хотите предоставить определенные полномочия, не связанные с финансами или медициной, вы можете создать ограниченную (специальную) доверенность.
Q : Должна ли быть нотариально заверена доверенность?
A : Многие люди думают, что вам нужно подать доверенность в правительство, но это неверно.Во многих штатах требуется, чтобы ваша доверенность была нотариально заверена, чтобы гарантировать, что подписи верны, что помогает избежать мошенничества. Только Доверитель должен присутствовать у нотариуса для нотариального заверения доверенности. Вы можете найти нотариуса в любом банковском или финансовом учреждении. Самый простой способ — обратиться в банковское учреждение, с которым вы связаны, поскольку они обычно делают это бесплатно. Последний шаг — сделать копию доверенности и передать ее своему агенту, а оригинал сохранить при себе в надежном месте.
Q : Что мне делать, если мой родитель проживает в другом штате?
A : Доверенность должна быть адаптирована для штата, в котором проживают ваши родители. Не имеет значения, в каком штате вы проживаете, главное, чтобы доверенность действовала в государстве проживания Доверителя, которым в данном случае является ваш родитель.
Q : Как изменить / удалить доверенность?
A : Обычно, создавая новую доверенность, которая касается тех же полномочий, что и ваша предыдущая доверенность, она автоматически аннулирует вашу предыдущую форму доверенности.Важно, чтобы вы уведомили об изменении всех лиц и учреждения. Заполните и подпишите эту форму отзыва доверенности, чтобы отозвать вашу текущую доверенность.
Q : Может ли доверенность изменить завещание?
A : Это в конечном итоге определяется законами штата. Некоторые государства разрешают, если принципал , в частности, предоставляет полномочия, позволять агенту изменять свою последнюю волю и завещание.Однако этот метод не рекомендуется для изменения завещания.
Прежде чем Принципал напишет эту форму, он должен иметь в виду, что Агент (или «Поверенный по факту») должен будет присутствовать при подписании вместе с подписью в присутствии одного или двух (2) нотариусов. свидетели (в зависимости от государства).
Это руководство по заполнению ТОЛЬКО долгосрочной доверенности (финансовые цели)
Шаг 1 — В области заголовка необходимо ввести следующее:
- Дата создания / подписания формы
- Имя и адрес доверителя
- Имя и адрес агента / действующего поверенного
Шаг 2 — Дата вступления в силу должна быть введена Принципалом, указав свои инициалы, независимо от того, хотят ли они, чтобы документ начинался немедленно или начинался, когда лицензированный врач считает, что Принципал недееспособен (это также известно как «пружинящая сила» прокурора »).
Шаг 3 — Принципал должен инициализировать все полномочия, которые он соглашается «передать» Агенту. Полномочия следующие:
Финансовые возможности
- Банковское дело — Чтобы иметь возможность вносить или снимать средства в дополнение к проведению любых финансовых транзакций, которые Принципал также может выполнять сам. После инициалов в этой строке агент будет иметь полную вместимость до .
- Сейфы — Это позволяет Агенту иметь доступ к любой сейфовой ячейке, которая находится во владении или под контролем Принципала.Даже если Агенту не был предоставлен ключ от ящика, до тех пор, пока он находится под контролем Принципала, Агент может иметь доступ к нему любыми возможными способами (например, путем сверления или доступа с помощью альтернативных методов).
- Кредитование или заимствование — Агент должен получить право предоставлять ссуды от имени Принципала и в наилучших интересах Принципала. Рекомендуется, чтобы все выдаваемые ссуды были обеспечены обеспечением (Обеспеченный вексель) для защиты финансового состояния Принципала.
- Государственные пособия — Агент будет иметь полный контроль над обработкой всей государственной помощи, включая, но не ограничиваясь, Социальное обеспечение, Медикэр и Медикейд.
- Пенсионные планы — Если Принципал владеет IRA, 401 (k) или любыми другими пенсионными планами с льготами, которые Агент может иметь наделенные полномочиями изменять или снимать любые средства со счета, который он считает принадлежащим наилучшие интересы Принципала.
- Налоги — Так как каждый гражданин США обязан платить местные, государственные и федеральные налоги, это позволяет Агенту подавать заявку на Принципала.Скорее всего, копия этой доверенности потребуется приложить ко всем поданным документам.
- Страхование — Любой вид страхования автомобилей, жилья или жизни может быть изменен, принят или прекращен Агентом в случае, если он или она сочтет это выгодным для Принципала.
- Недвижимость — Все имущество, в котором Принципал имеет долю владения, находится в распоряжении Агента. Короче говоря, это означает, что любое имущество, владельцем которого является Принципал, может быть продано или сдано в аренду Агентом.
- Личная собственность — Агент имеет право приобретать, покупать, обменивать, сдавать в аренду или продавать любые личные вещи. Это означает, что Агент может использовать средства Принципала для покупки необходимого предмета или продажи активов, которые, по мнению Агента, соответствуют интересам Принципала.
- Право на управление собственностью — Если у Заказчика есть дом, многоквартирный дом или коммерческая недвижимость, Агент имеет право подписывать договоры аренды или иным образом управлять помещением (например, размещать дом или жилое помещение на Airbnb для краткосрочной аренды.
- Подарки — Делать подарки другим от имени Доверителя является серьезной юридической ответственностью, хотя это разрешено в большинстве государств. Это то, что Агент должен очень осторожно делать, как если бы Принципал стал недееспособным со смертью, неминуемой в ближайшем будущем, Суд по наследственным делам после смерти Принципала может заявить, что подарки были несанкционированной или незаконной передачей активов.
- Юридические консультации и разбирательства — Если Принципал в настоящее время вовлечен в судебный процесс любого типа или нуждается в юридической помощи, Агент может принимать решения, которые лучше всего подходят для ведения указанного судебного разбирательства.
- Особые инструкции — Если Принципал имеет какие-либо другие полномочия, которые они желают передать в руки Агента, но не упомянутые ранее, они должны быть указаны в этой области и подписаны Принципалом.
Шаг 4 — Агент и принципал должны подписать документ. Их подписи должны быть засвидетельствованы двумя (2) членами семьи (или связанными браком) или нотариусом (или, в некоторых государствах, обоими).
Шаг 5 — Большинство государств требуют, чтобы агент подписал форму акцепта , подтверждающую, что он знает полномочия, которыми наделен его Принципал, и что они соглашаются всегда принимать решения в наилучших интересах и в интересах Принципала.
разминки ESL и наполнителей времени — более 30 забавных способов начать занятие
Разминка ESL необходима в классе английского языка. Студенты могут устать или думать о других вещах, поэтому нырять прямо в учебник или объяснения грамматики может быть довольно неприятно. С помощью хорошего обогревателя вы можете перевести своих учеников в режим английского языка; внимательны, заинтересованы и готовы участвовать. Разогреватель также может служить для повторения языка с предыдущего урока или для подготовки класса к новой теме.
Обучение онлайн
Я создал страницу с упражнениями, подходящими для онлайн-обучения, многие из которых хорошо работают в качестве подогревателей и наполнителей.
ESL без подготовки Разминка
Вот список упражнений для разминки, которые не требуют никакой подготовки. Большинство из них, конечно, также можно использовать в качестве вспомогательных упражнений, если в конце урока вам не хватит нескольких минут.
Быстрые вопросы
Напишите на доске список из двух или трех вопросов, которые представляют тему урока.Например, если вы собираетесь говорить о книгах, вы можете написать: Какая ваша любимая книга? Какую последнюю книгу вы прочитали? Какие книги ты предпочитаешь? и т. д. Дайте студентам 5-10 минут на обсуждение вопросов, а затем попросите их доложить классу.
Если вы ищете идеи, на этой странице есть банк из более чем 500 тематических вопросов для беседы, которые также доступны в виде удобных наборов карточек с дополнительными упражнениями из нашей книги 50 уроков беседы.
Сделайте больше слов
Напишите на доске тематический словарный запас. По двое или по трое учащиеся составляют из него как можно больше новых слов. Используйте длинные начальные слова, такие как извиняюсь, словарь или сентябрь. Оценивайте команды по очку за слово и присуждайте бонусное очко за самое длинное слово.
Составьте самые длинные слова
Напишите тематическое целевое слово вертикально вниз по доске, например, ЗИМА. По два или по три ученики пытаются найти самое длинное слово, которое начинается с каждой буквы.Дайте командам очко за слово и бонусное очко за самое длинное слово. W aterfall I ndustrious N ausea T errified E mpty R etailer
Что означает ваше имя?
Используя словарь, Google или любой другой ресурс, ученики находят и записывают подходящее прилагательное, которое начинается с каждой буквы их имени.Например: F lirtatious, R elaxed, E xtrovert, D esired
Запутанный вопрос
Всегда хорошо начинать занятие с вопроса. Напишите на доске хороший вопрос, но измените порядок слов, затем предложите студентам восстановить вопрос и затем обсудить его в парах или небольших группах. Например: больше всего у вас когда-либо дорого что такое купил ?
Смешанный вопрос (вариант анаграммы)
Вы также можете написать вопрос на доске, но на этот раз зашифровывать буквы каждого слова.Например: tahw si ruyo seealirt rommey ?
Диктовка строка букв
Это отличный способ перейти к теме, которую вы хотите осветить в классе, а также служит простым упражнением, помогающим учащимся узнавать буквы алфавита. Придумайте пару вопросов, которые студенты могут обсудить в парах или группах. Запишите вопросы, а затем продиктуйте их в виде длинной строки букв. Например: какого цвета вам нравится? чем ты занимался на выходных? whatkindofbooksdoyouliketoread?
Продиктовав последовательность букв, ученики должны попытаться сформировать вопросы, а затем обсудить их и доложить классу.
Для более продвинутых учеников попробуйте продиктовать буквы задом наперед, а затем попросите учеников расшифровать вопрос. Это сложнее, потому что студентам будет труднее предугадать следующую букву, и поэтому они должны сосредоточиться на диктуемых буквах. Например: ? Teemotekiltsomuoydluowohw
Дополнительные идеи по использованию диктовки см. В статье 10 «Действия под диктовку».
Палач
Этот популярный наполнитель также может быть отличным способом начать урок с начинающими учениками, которые еще не знают алфавит.Просто напишите на доске недавно выученное слово и пусть студенты по очереди угадывают букву. Если вы не умеете играть, вы можете прочитать объяснение здесь.
Словарные лестницы
В этом упражнении слово нужно шаг за шагом преобразовать в целевое слово. Чтобы проиллюстрировать идею, напишите на доске слово запустить и объясните, что целевое слово соответствует . За каждый ход можно изменить только одну букву. Посмотрите, сможет ли класс вместе найти правильную последовательность.Некоторые возможные последовательности:
| бег веселье плавник подходит | кошка кроватка зубчатый винтик собака | голова бусина бить ботинок лодки foo t | дает жизни любит озера берет |
Учащимся потребуется доступ к словарю, чтобы проверить правильность своих слов. Если вы хотите найти возможные пары слов, есть сайт с удобным генератором словарной лестницы.Разделите учащихся на пары и предложите им составить свои собственные лестницы слов, чтобы протестировать своих одноклассников.
Игра от А до Я
Дайте учащимся тему, например, работы, вещи, которые вы берете на отдых, еда . Напишите на доске буквы от A до Z. Команды учеников должны соревноваться, чтобы написать соответствующее слово рядом с каждой буквой на доске. Узнайте больше об игре от А до Я здесь.
Какое пропущенное слово?
Найдите группу составных слов или словосочетаний, которые имеют общее слово.Например, спальня, ванная, гостиная, класс, выставочный зал и т. Д. Дайте учащимся одну из частей слова / словосочетания, например, кровать и попросите их угадать недостающую часть, добавьте в список, написав ванна, гостиная , class и т. д., пока они не угадают слово. Вот еще несколько примеров:
- ухо, бокс, ромб, пальчик, обручальное (кольцо)
- чай, суп, стол, десерт (ложка)
- кухня, чай, баня, пляж (полотенце)
- зеленый, светлый жена (дом), работа, лодка, работа,
Что вы знаете о бананах?
Установите пятиминутный лимит времени и попросите учащихся в группах придумать и записать как можно больше фактов о бананах (или кошках, Бельгии, Дэвиде Бекхэме и т. Д.).). За каждое верное предложение следует давать один балл.
Что делать с картофелем
Одна из множества гениально простых идей из одной из моих любимых обучающих книг. Произведите картофель (если это невозможно, представьте концепцию картофеля). Попросите учащихся составить список как можно большего количества нетрадиционных способов его использования. Например, пресс-папье, оружие, держатель для ручки, док-станция для смартфона. Самый длинный список побеждает картофель.
Сколько звуков вы слышите?
Студенты сидят в тишине две минуты и записывают каждый звук, который они слышат.Пусть они сравнят свои списки со своими соседями, прежде чем узнают, у кого самый длинный список? Если вам нравится это занятие, попробуйте угадать звуковую викторину.
Нечетный из
Дайте учащимся несколько примеров, чтобы они отгадали, а затем предложите учащимся выдвинуть свои собственные идеи. Вот несколько примеров: яблоко, персик, банан, помидор — банан не имеет семян клубника, ветка, шар для боулинга, лодка, айсберг — шары для боулинга не плавают окно, река, конверт, клиент, орегано — клиент не начинается и заканчивается одной и той же буквой. гребень, шампанское, нож, слива — слово слива не содержит молчаливых букв. Примечание. Правильных ответов может быть несколько.
Имя десять
Попросите учащихся придумать 10 пунктов, соответствующих определенным критериям. Например:
- Работа, где нужно носить униформу
- Английские футбольные клубы
- Виды спорта, в которые играют с мячом
- Продукты, содержащие яйца
- Животные, которые откладывают яйца
- Трехбуквенные части тела — глаз, рука, нога, бедро, ухо, палец, челюсть, ребро, губа, десна
Две правды и ложь
Основной продукт ESL в классе.Напишите или продиктуйте три предложения о себе. Два утверждения должны быть верными, а одно ложным, например: Я был стюардом Я могу кататься на одноколесном велосипеде Моя любимая еда — суши Теперь предложите студентам обсудить в парах, какое из утверждений они считают ложью. Спросите каждую пару, какое утверждение они считают неверным, и попросите их объяснить, почему. Раскройте свой ответ и попросите учащихся придумать три предложения о себе. Я считаю, что студентам нужно довольно много времени (не менее пяти минут), чтобы придумать три идеи.Если некоторым ученикам не хватает одного или двух предложений, все равно начните игру, и они смогут закончить свои утверждения во время игры. Проверьте утверждения студентов, а затем попросите их по очереди зачитать их классу. В каждом случае другие студенты должны угадать, какое утверждение не соответствует действительности. См. Эту страницу, чтобы узнать больше об использовании нечестности для развлечения и прибыли.
Вдохновитель (AKA Bulls & Cows, Jotto)
На основе настольной игры с взломом кодов, в которой игроки должны определить порядок 4 цветных колышков, которые другой игрок спрятал за пластиковой решеткой.Это немного сложно для понимания, но забавно, когда вы в этом разбираетесь. Подумайте о четырехбуквенном слове и напишите на доске XXXX , каждая X представляет одну из букв вашего слова. Предложите первому студенту угадать, что это за слово. Начните новую строку под оригинальным XXXX . Если первая буква в слове учащегося совпадает с первой буквой в вашем слове, поставьте ✓ в первую позицию. Если первая буква не совпадает с первой буквой в вашем слове, но содержится где-то в вашем слове, поставьте половинную отметку /.Если первая буква слова ученика нигде не содержится, укажите X . В следующем примере учитель выбирает слово ОГОНЬ. XXXX XXXX — COAT X / XX — BEST X ✓X ✓ — HIKE / ✓X ✓ — RIDE ✓ ✓ ✓ ✓ — FIRE Слово предупреждения. Придерживайтесь слов из 4 или 5 букв. Гораздо сложнее угадать длинные слова, а также бывает сложно отметить каждое предположение. Когда учащиеся ознакомятся с игрой, вы можете попросить их прийти и написать свои слова на доске.
Я собираюсь на пикник и беру…
Это игра в угадывание правил типа. Подумайте о правиле, определяющем, какие предметы можно брать с собой на пикник, например, оно должно состоять из шести букв или начинаться с гласной. В этом примере правило состоит в том, что слово должно быть неисчислимым существительным. Учитель : Я собираюсь на пикник и пью молоко. Студент A : Я собираюсь на пикник и ем яйца. Учитель : Нет, яйца брать нельзя. Студент B : Можно ли пить апельсиновый сок? Учитель : Да, вы можете пить апельсиновый сок. И так далее. Продолжайте добавлять элементы в свой список для пикника, пока ученик правильно не угадает правило (варианты выбора не обязательно должны иметь смысл в сценарии пикника, например, любовь, информация, воздух ). Когда вы закончите, предложите ученикам (поодиночке или парами) придумать свои правила и позвольте им запустить игру.
Словарные ассоциации
Это должно быть одно из старейших упражнений на разминку ESL, но иногда самые простые идеи оказываются на удивление эффективными, и словесные игры не могут быть проще, чем словесные ассоциации.Дайте начальное слово, например, банан , и каждый учащийся по очереди произносит слово, которое ассоциируется с предыдущим словом. Если связь не очевидна, попросите учащегося обосновать свой выбор. банан — обезьяна — зоопарк — туристы — отель — библия…
Расскажите историю
Это еще одна круговая игра. Обходя класс, ученики по очереди добавляют три слова в основу вашего рассказа. Вы могли бы начать с относительно приземленных основ, таких как Вчера я пошел…, Если бы я выиграл…, у меня никогда не было или чего-то более оригинального, например, Волк завыл, ракета приземлилась…, принцесса Марта поцеловала … Напишите историю на доске и вносите исправления по мере продвижения.
Три общих черты
Это отличный ледокол, но вы также можете использовать его в качестве вводного курса к теме или для проверки знаний ваших учеников по грамматике. Просто попросите учащихся работать в парах и найти три общих черты, а затем сообщить об этом классу. Вы можете сузить тему до таких областей, как три вещи, которые мы оба сделали на выходных, три еды, которые нам обоим нравятся, три вещи, которые нам обоим не нравятся в этом городе, три вещи, которые никто из нас еще не сделал, но хотел бы и др.
Just a Minute Tic Tac Toe
По материалам радиопередачи BBC. Нарисуйте на доске сетку крестиков-ноликов и в каждом месте напишите тему, которая, по вашему мнению, может быть интересна некоторым из ваших учеников или о которой они могут знать. Сыграйте в игру двумя командами, чтобы получить свои X или O , член команды должен попытаться поговорить на тему в выбранном квадрате в течение 45–60 секунд (в зависимости от своего уровня) без пауз или повторений. Ознакомьтесь с этим упражнением в прошедшем времени в крестики-нолики, чтобы узнать больше о том, как играть в эту популярную игру ESL.Возможные темы для доски Tic Tac Toe могут включать Спорт, Завтрак, Смартфоны, Семья, Фильмы, Кошки, Рок-музыка, Мыльные оперы, Шоколад и т. Д.
Превосходство
Я обнаружил эту замечательную деятельность на BusinessEnglishResources.com. Начните с объяснения концепции «превосходить всех», согласно которой некоторым людям всегда нравится казаться более интересными или превосходящими других в своей компании. Расскажите студентам относительно приземленную историю о том, что произошло недавно, и предложите студенту рассказать аналогичную историю, но в некотором роде.Каждый ученик, в свою очередь, пытается превзойти рассказ предыдущего ученика. Например: Вы: Вчера я проспал и опоздал на урок на пять минут. Студент: Ничего, я проспал и опоздал на час. Студент B: Час! Однажды я проспала целый день! Если ученики достаточно продвинуты, вы можете попросить их посмотреть и прочитать скетч Монти Пайтона «Четыре йоркширца», который представляет собой очень забавную пародию на тему превосходства на одного человека.
Лист спонтанного рассеяния
Таблицы разброса— отличный способ просмотреть словарный запас, представить тему и побудить студентов к разговору.В качестве разогрева предложите студентам провести мозговой штурм слов, связанных с темой, например, море, Лондон, маркетинг и т. Д. Напишите эти слова на доске случайным образом, не прямыми линиями или столбцами, а беспорядочно и под разными углами. Когда у вас будет около 20 слов на доске, обойдите комнату и попросите каждого ученика по очереди описать одно из слов, когда оно будет успешно угадано, обведите его и переходите к следующему ученику. Предложите студентам позволить описывающему составить как минимум два предложения, прежде чем выкрикивать ответ.
Крутить маркер
Иногда студентам просто нужна возможность поговорить и выразить себя неструктурированным образом, и это хорошая идея. Вращайте маркер, и тот, на кого он указывает, сможет диктовать беседу, задавать вопросы, предлагать тему и т. Д. Поверните маркер еще раз, когда почувствуете, что разговор пошел своим чередом. Я считаю, что это упражнение лучше всего работает, когда ученики сидят в небольшом кругу не слишком далеко друг от друга.
К счастью / к сожалению
У изучающих английский язык часто возникают проблемы с запоминанием и правильным произношением этих двух полезных слов.Один из способов попрактиковаться в этом — начать рассказ и попросить учащихся поочередно продвигать рассказ, используя эти наречия. Например: Учитель: Вчера мою машину угнали. Студент A: К счастью, он был застрахован. Студент B: К сожалению, страховая компания обанкротилась. Студент C: К счастью, дед сказал, что купит мне новую машину. Студент D: К сожалению, он сошел с ума, у него нет денег. и т. Д.
Организуйтесь!
Предложите учащимся расположиться по порядку в соответствии с заданным критерием. Например, по возрасту, алфавиту имени или фамилии, количеству принадлежащих обуви и т. Д.
Чьи выходные?
Раздайте каждому студенту листок бумаги и попросите каждого студента записать три дела, которые они сделали на выходных. Соберите полоски бумаги и случайным образом прочтите каждую из них. Студенты должны угадать, чьи выходные описываются.
Провокационные высказывания
Напишите на доске провокационное заявление, а затем разделите студентов на небольшие группы, чтобы обсудить их мнение о нем. Например, некоторые лекарства должны быть легализованы, Facebook должен быть запрещен, «Во все тяжкие» переоценено, достаточно одного ребенка, органические продукты — пустая трата денег и т. Д. Попросите учащихся отчитаться перед классом. Вы можете составить список аргументов за и против тезиса.
Рисуем кухню
Я часто использую это, когда работаю в компании.Попросите учащихся подумать о комнате или области, с которыми они все хорошо знакомы, а затем попросите их направлять вас, когда вы пытаетесь нарисовать план комнаты на доске. Это отлично подходит для практики , и , , а также предлоги места и словарный запас.
Игра категорий
Я предпочитаю использовать его как наполнитель, а не как грелку. Разделите учащихся на группы и напишите на доске шесть словарных категорий. Теперь дайте им букву алфавита, и команды должны соревноваться, чтобы придумать слово, начинающееся с этой буквы для каждой категории.Запись прекращается, когда первая команда кричит: «: закончила »! и баллы начисляются за каждый правильный ответ. См. Публикацию «Категории игры» для более подробного объяснения, а также списка возможных категорий.
Тест на сложное слово
Это небольшая забавная викторина, которую вы можете пройти в начале урока, чтобы развлечь учащихся. Выберите пять групп из трех составных слов с одинаковой основой и напишите их на доске без основы. Например паста, болит, щетка (стержень — зуб) или мяч, человек, доска (стержень — снег).Поместите их на доску (как показано ниже) и дайте студентам от пяти до десяти минут, чтобы выяснить, какой стержень отсутствует.
________ паста
________ боль
________ щетка
Вот еще несколько примеров:
дверной звонок, швейцар, порог | заголовок, голов, фара, гарнитура, хедхантер | рюкзак на заднем сиденье с обратной вспышкой | график, расписание, экономия времени | черный дрозд, черный список, затемнение | маяк, лампочка, легкий | мечта, дневной свет, дневное время | ночная жизнь, ночной клуб, ночь, кошмар | солнечный ожог, закат, солнце, восход солнца | водопад, водяная кровать, водонепроницаемый, набережная, акварель | Спасательная шлюпка, пожизненная, спасательная | мягкая обложка, оформление документов, пресс-папье, разносчик газет / девочка
Vedantu Super Coders
Введение в кодирование
Введение в анимацию
Введение в разработку приложений
Введение в разработку игр
Введение в разработку приложений и игр
Введение в искусственный интеллект
Введение в Python
Введение в структуры данных и функции
Введение в искусственный интеллект и Интернет вещей
Помогите им создавать веб-сайты, приложения и игры с суперучителями Веданту
ЗАБРОНИРОВАТЬ БЕСПЛАТНЫЙ ДЕМО-КЛАССУже заказали демо? ПРИСОЕДИНЯЙСЯ СЕЙЧАС
Анализ различных сценариев при разработке игр и приложений
Представление виртуального сценария и создание цифрового эквивалента
Анализ сложных проблем и решение с помощью кодирования
Запланировать бесплатное занятие
* 5000+ студентов уже зарегистрированы у нас
Позвольте нам помочь вам выбрать лучший курс программирования для ваших детей
Получите 100% возмещение, если вы не уверены.Никаких вопросов не было задано
Попробуйте бесплатные курсы премиум-класса
Прия Шривастава
Магистр компьютерных наук с 6-летним опытом
Кодирование становится базовой грамотностью в эту цифровую эпоху, и детям важно понимать и использовать окружающие их технологии.
Ааканкша С Нагар
B.tech в области электроники и связи. с опытом работы более 4 лет
В Vedantu наш девиз — Учитель по выбору, что дало мне прекрасную возможность общаться со студентами со всего мира.Это делает каждый день особенным.
Ану Чабра
MCA, BCA, B.Ed с опытом работы более 14 лет
Я верю в целостное развитие моих учеников и улучшение их навыков концептуального и логического мышления, что, в свою очередь, придает им творческий потенциал.
5000+
Зарегистрированные студенты
60 000+
Занятия проводятся
Веданту был показан в
Создан www.vedantu.com
Vedantu SuperCoders — невероятно персонализированная платформа для обучения детей программированию онлайн. из возраст группа от 6 до 12 лет в домашнем комфорте. Мы выросли семимильными шагами и стремимся быть то Лучший обучение онлайн-платформе кодирования в ближайшем будущем с очень талантливыми мастерами Веданту обученный от самого известного учреждения.
Что такое классы программирования для детей?
Уроки программирования для детей от Vedantu Super Coders разработаны, чтобы помочь вашим детям учиться программированию с раннего возраста. Наш специально подобранный курс включает популярные языки программирования, такие как Python, руководства по веб-разработке, курс по искусственному интеллекту и многое другое.
В каком возрасте ребенок может начать программировать?
Дети в возрасте 5–6 лет могут начать программировать и изучать программирование. На самом деле, наша программа Super Coders пользуется огромным успехом среди детей всех возрастных групп. Эти онлайн-классы кодирования разработаны таким образом, чтобы каждый ребенок (от 1 до 8 классов) мог легко погрузиться в мир программирования.
Кодирование полезно для детей?
Программирование или способность кодировать стали необходимостью в эту цифровую эпоху. Если дети учатся программировать с раннего возраста, это не только готовит их к будущему в программировании, но и помогает им отточить свои аналитические и логические навыки мышления.
Где будут проходить занятия?
Вы можете брать эти уроки из любого места по своему усмотрению. Требуется ноутбук или настольный компьютер с хорошим подключением к Интернету для проведения интерактивных занятий.
Когда проходят эти занятия?
Это живые онлайн-классы.Вы можете запланировать их по своему усмотрению. Один сеанс длится час. Доступные временные интервалы: Будни: 09:00 — 21:00, выходные: 09:00 — 21:00
Насколько часто проходят эти занятия?
Мы рекомендуем проводить 2 занятия в неделю, чтобы у ребенка было достаточно времени, чтобы усвоить и практиковать полученные знания.Тем не менее, это полностью зависит от вас, как вы хотите их проводить, и вы можете выбрать большее или меньшее количество занятий в неделю.
Какова политика отмены / возврата?
Вы можете отменить подписку в любое время. У нас нет вопросов, политика возврата.Плата за отмену не взимается, и вы платите только за те занятия, которые посещали.
Что будет, если я пропущу урок?
Для этих занятий нет фиксированного расписания, и вы можете запланировать их по своему усмотрению. Если вы собираетесь в отпуск, просто не планируйте занятия на этот период.Таким образом, нет пропущенных занятий.
Напишите нам на
Создано на сайте www.vedantu.com
© 2020, Веданту.com. Все права защищены.
{{courseTitle}}
{{courseNoOfSessions}}
Курс включает
{{courseDesc}}
{{coursePricePerSession}}
{{courseActualPrice}}
{{courseOffPerc}} {{courseCutPrice}}
Чему научится ваш ребенок?
{{courseOutcomes}}
Купить сейчас
{{courseDescPoints}}
{{courseOutcomeText}}
.