Подарок ребенку в два года: 20 лучших идей подарков детям на 2 года

Что подарить ребенку на 2 года: для развития и озорства

Если родители знают особенности каждого возраста, они могут с легкостью решить что подарить ребенку на 2 года. Он не будет заинтересован в одежде, электронике, бытовых вещах, деньгах и так далее. Конечно же, для него будут интересны игрушки разного рода. Сейчас в магазинах широчайший ассортимент для каждого бюджета. В этой статье и попробуем разобраться, чем порадовать подростающего малыша.

В два года дети уже многое понимают: и что такое День рождения и игра уже более осознанные

Какие подарки необходимы двухлетним карапузам

Малыши растут быстро, поэтому и подарки с каждым годом нужно приобретать разные. Второй День рождения – это прекрасный этап в жизни маленького ребенка. В этот год он развивается очень быстро, особенно развивается координация, органы чувств. Малыш пытается всё быстренько попробовать на вкус и на ощупь. Мелкая моторика улучшается с каждым разом, следовательно, нужно чтобы у ребенка были заняты ручки.

Развиваем творчество

Творческий подарок ребенку на 2 года, а точнее подобрать материалы для будущего художника или скульптора не сложно:

1. Цветные мелки

Подойдут для прогулки в теплое время года. Малыш прогуляется на свежем воздухе и заодно сможет проявить свое творчество. Цветные мелки легко смываются.

2. Восковые карандаши

Они очень насыщенные, не пачкаются руки. Хорошо рисуются на дереве и бумаге. Если вдруг ребенок нечаянно откусил, то никакой опасности они не причинят.

3. Пальчиковые краски

Отличный инструмент для развития моторики рук ребенка. Благодаря им малыш может выплеснуть эмоции с помощью их.

Ребенку будет интересно получить в подарок персональную книгу о его приключениях.

Конструкторы бывают разные, а есть и такие из которых можно играть в сказки, например деревянный конструктор «Сказки».

Творчество, да и не только требует особенное место, почему бы не подарить малышу его личный столик со стульями, чтобы он мог рисовать на нем и кормить за ним своих зверят.

4. Книжки-раскраски, альбомы для рисования, мольберты

В комплекте с ними лучше дарить цветные карандаши, краски

, так ребенок сможет развивать фантазию и навыки творчества. Не нужно расстраиваться, что малыш может выходить за контур или же закрашивать все листы одним цветом, ведь ему только 2 года, и он начинает свой путь к творчеству. Только после четырех лет дети начинают использовать раскраски по назначению.

5. Тесто для лепки и пластилин

Обязательно необходимо присутствие одного из взрослых, потому что пластилином можно измазать всю мебель, стены, предметы дома.

Когда в доме растет научный исследователь

Что подарить ребенку в 2 года для развития моторики, координации движений, развития логического мышления:

1. Мозаики.

И дети, и взрослые любят собирать мозаику. Только для возраста двух лет, лучше всего подойдет больших размеров, иначе с маленькими есть вероятность попадания в ротовую полость. Эта игра их очень забавляет.

2. Кубики.

Для такого возраста лучше покупать мягкие и цветные кубики. Можно посидеть с ребенком и собирать разные фигуры такие, как замки, башни и так прочее. Дети уже способны запоминать цвета и картинки на рисунках. За мягкие кубики можно не переживать, если оставите ребенка одного с ними, ничего себе не повредит.

Тактильные кубики помогут малышу развивать мелкую моторику

3. Музыкальные инструменты.

Игрушечные барабаны, пианино, гитара, трубы – инструменты, которые помогут развить восприимчивость к звукам и музыкальные таланты.

4. Конструкторы (Лего).

Такой подарок на 2 года, как ЛЕГО-конструкторы, лучше покупать с большими деталями, потому что маленькие могут попасть в рот. Эта игрушка поможет развить у ребенка фантазию, мышление, мелкую моторику.

5. Наборы инструментов.

Желательно купить деревянные инструменты, но и подойдут пластиковые, которые перед покупкой нужно прочитать из какого пластмасса изготовлены. Этот набор поможет ребенку познавать окружающие его предметы. Способствуют развитию мышления, мелкой моторики.

Еще интересное! Разница между детьми в два года очень заметна, и подарки для двухлетних мальчишек точно не будут стоять рядом с теми, что можно подарить мальчику на 4 года.

Когда у вас мальчик непоседа

Идеи подарков для детей непосед также разнообразны:

Если у вас достаточно свободного пространства для приобретения батута, то это отлично, потому что тогда дети не сломают мебель. Этот подарок принесет массу положительных эмоции и ребенок быстро устанет.

Не стоит говорить, что эта игрушка только для мальчиков, она отлично подойдет и для девочек. Дети будут долго возить с ней: перевозить куклы, вещи на ней, а также просто катать её по полу. Если вы не знаете что подарить сыну на 2 года, то это отличный подарок.

Маленькому озорнику точно понравится идея погонять на собственном самокате.

Умение держать по жизни равновесие – очень важно, и можно уже начинать тренировать подрастающее поколение – например, подарив ему доску-балансир.

Каким бы непоседливым ни был ребенок, немного расслабиться после дневных шумных игр поможет подвесной детский гамак-кокон.

Считается, что они нужны всем детям и желательно разного размера и формы. Благодаря этому ребенок сможет узнать свойства предметов на ощупь. Тем самым развивается координация и повышаются навыки общения с другими детьми.

• Лошадку-качалку.

Вот уже несколько лет эта игрушка остается самой любимой. Если родители не приобрели её на годик, то она будет актуальна до четырех лет. Развивается вестибулярный аппарат, а также укрепляются мышцы.

И это важно! Девочки школьного возраста с особенным трепетом ждут своих подарков, и очень важно хорошо продумать их. Например, что подарить девочке на 7 лет, расскажет далее.

Маленькие принцессы ждут своих подарков

Что подарить на 2 года девочке задача сложная, но, только из-за того, что выбор позволяет дарителю растеряться при покупке. Но есть варианты, которые всегда в выигрыше:

• Нарядное розовое платье.

Каждая девочка будет рада такому красивому платью.

• Кукольный набор.

Лучше всего купить куклу из мягкого материала, а когда уже подрастет, то можно любую, всё же нужно позаботится о безопасности. Также к дополнению докупают одежду, домики и так далее.

• Коляски, игрушечная мебель, наборы посуды, наборы для личной гигиены.

Ребенок взрослеет и старается копировать взрослых. При помощи данных наборов можно научить малыша пользоваться предметами, которые часто используют взрослые. Обязательно необходимо участие взрослых.

Красивая коляска для вашей маленькой девочки не останется пылиться в углу.

Что не стоит дарить двухлетнему ребенку

Как и во всем, здесь есть свои табу. От приобретения каких подарков лучше отказаться:

1. Игрушки не для его возраста.

Конечно, многие согласятся, что для детей двух лет подойдут только определенные игрушки, так как большая вероятность того, что он сможет навредить себе, например, мелкие детали конструктора или же кубики из твердого материала, поэтому лучше ориентироваться на возрастную категорию.

2. Игрушки из непонятного материала

Предметы, которые являются небезопасными для ребенка, лучше не дарить, ибо он может легко себя поранить. Также стоит обратить внимание перед покупкой на материал игрушки.

3. Игрушечное оружие

Желательно воздержаться от покупки оружия для мальчиков, лучше всего это сделать когда он подрастет.

А бывает и так! А если двухлетие малыша совпадает с третьей годовщиной свадьбы его родителей, то их тоже нельзя оставить без внимания.

Решить что подарить ребенку в 2 года, не сложно, малышам в этом возрасте достаточно легко угодить. Самое главное, подобрать подарок с любовью и умом, тогда легко доставить удовольствие и счастье от презента. Тогда ребенок вырастет жизнерадостным и с радостью будет играть с новыми игрушками.

Важно! Стоит обратить внимание, из чего изготовлена игрушка, ведь это самое главное, они должны быть натуральными и не пахнуть, чтобы не доставить неудобства и проблемы со здоровьем.

В видео еще идеи подарков для двухлетних малышей:

Каким подаркам обычно бывают рады дети в 2 года рассказывают опытные мамы, например в этом видео:

Что подарить ребенку на 2 года: идеи подарков для развития и активного отдыха

5 (100%) 1 vote

Статью прочитали: 39

Что подарить ребенку на 2 года

День рождения малыша – самый долгожданный и радостный праздник в семье. В этот день дом наполняется суматохой, весельем и громким смехом. Особую атмосферу праздника поддерживают нарядные гости, вкусные угощения и презенты. Подарок ребенку на 2 года должен быть интересным, прикольным и соответствовать возрасту.

Подарки ребенку на 2 года

Воздушные шары. Маленькие дети без ума от воздушных шариков. Связка больших разноцветных шаров послужит прекрасным подарком ребенку и станет великолепным украшением места торжества. Именинника приведет в восторг большой гелиевый шар в виде любимого животного или героя из сказки.

Праздничный торт. Торт – самая долгожданная и сладкая часть Дня рождения. Хорошая идея – сделать его на заказ в необычном креативном оформлении. Виновника торжества и гостей приведет в изумление торт, украшенный цветными фигурками из мастики: животными, сказочными и мультипликационными персонажами, прикольной надписью.

Тематическая вечеринка. Хорошая идея для детского Дня рождения. На тематическую вечеринку можно пригласить друзей ребенка, придумать для них необычные прикольные костюмы, угощения, конкурсы и игры, которые соответствуют возрасту детей. Сделанные в этот день фотографии украсят семейный фотоальбом и станут маленькой историей.

Мыльные пузыри. Выдувать мыльные пузыри – любимое занятие малышей. Большие, переливающиеся радужными цветами воздушные шарики не оставят равнодушным сердце крохи.

Мягкая игрушка. Мягкие игрушки – лучшие друзья маленьких деток. У каждого малыша есть любимый медвежонок, зайчонок или котенок, который спит с ним под одним одеялом и ест за одним обеденным столом. Ребенка приведет в восторг умилительная плюшевая зверушка.

Магнитная доска. Занятия рисованием помогут развить мелкую моторику рук и творческий потенциал. Существуют переносные и настенные магнитные доски, с одной или несколькими рабочими поверхностями. Есть доски, на которых можно рисовать специальным стирающимся маркером и ставить печати с прикольными рисунками.

Кинетический песок. Новинка среди детских игрушек от шведских производителей. Кинетический песок бывает разных цветов. Он легко лепится и отлично сохраняет форму, не боится влаги и не ссыхается. Во время игры не попадает в глаза и не пачкает одежду. Лепка из песка поможет развить мелкую моторику и воображение. Ребенок будет рад иметь в своей комнате такую замечательную песочницу.

Книги. Прекрасный подарок, которому будет рад и именинник, и его родители. Детские стихи, скороговорки, пословицы, сказки разовьют память, воображение и любознательность. Малыш будет рад слушать перед сном интересные рассказы о его любимых персонажах.

Развивающие кубики. 2 года – возраст, с которого ребенок начинает активно познавать мир и интересоваться многими фактами. Развивающие разноцветные кубики с прикольными картинками, буквами и цифрами станут прекрасным подарком на День рождения. Малышу в игровой форме будет легче обучаться и усваивать новую информацию.

Детский рюкзачок. Маленький рюкзак с интересной аппликацией или с симпатичной мордочкой зверюшки приведет виновника торжества в восторг. Внутрь можно положить сладости или другой маленький сюрприз. С таким рюкзачком малышу будет удобно ходить в гости или на прогулку, брать с собой любимые игрушки, перекус или сменную одежду.

Игровой домик. Симпатичный детский домик для игр не оставит равнодушным сердце крохи. Он станет замечательным украшением детской комнаты и подарит новые идеи для увлекательных игр.

Музыкальная игрушка. Маленьких детей приводят в восторг веселые мелодии и ритмы. Игрушечный синтезатор, гитара, барабан или саксофон, который извлекает звуки музыки, станет любимой игрушкой именинника.

Конструктор. Развивающий конструктор с деталями разных форм и размеров – прекрасная идея для подарка ребенку на 2 года. Проектирование различных конструкций поможет развить мышление, воображение и мелкую моторику пальцев.

Наборы для ролевых игр. В зависимости от индивидуальности ребенка можно подобрать костюм феи, пирата, индейца, набор маленького доктора, фокусника, мини-инструментов или кухонных принадлежностей. Такой оригинальный подарок понравится крохе.

Спортивный инвентарь. Самокат, велосипед, мячи, набор для бадминтона или спортивный уголок для детской комнаты – великолепный подарок ребенку на День рождения. Занятия спортом помогут ему расти физически развитым, активным и целеустремленным.

День рождения малыша – особенная дата. В этот день он находится в центре внимания, окружен лаской и любовью самых близких ему людей. Веселье, радостные эмоции, подарки – неотъемлемые части такого торжества.

Что подарить ребенку на 2 года?

 

Ребенок в 2 года активно развивается, познает мир, изучает его и осмысливает, учится строить предложения и диалоги. Особое значение придается ролевым играм и подражанию взрослым. Значит, и игрушки должны быть соответствующими потребностям малыша.

Предпочтения детей в этом возрасте уже можно разделить в зависимости от полового признака. Мальчики выделяют машинки среди прочих игрушек, хотя иногда могут поиграть и с куклой. А девочки с удовольствием заботятся о пупсах, укладывают их спать, кормят, но порой не прочь прокатить их на машине.

Подарки для девочек на 2 года

Девочки проявляют материнский инстинкт, во всем подражают маме, с радостью помогают на кухне, потому в списке самых желаемых подарков для двухлетней принцессы наверняка окажутся:

• Кукла с приданым. Девочки в этом возрасте с удовольствием раздевают, одевают, переодевают кукол. Разговаривают с ними, объясняют что-то, катают в коляске. Только выбирайте куклу среднего размера (маленькую легко сломать, а большую тяжело и неудобно носить).
• «Говорящая» кукла. Кукла, отвечающая на вопросы и рассказывающая стихи, может стать лучшей подружкой для девочки двух лет. Есть куклы, которых можно покормить, менять памперсы и т.д.
• Детская кухня. Сколько радости принесет девочке ее собственная плита, духовка или микроволновка!
• Мягкая игрушка. Небольшая мягкая игрушка, с которой малышка будет спать. Правда, выбрать такую игрушку без самой девочки бывает довольно сложно.
• Набор детской посуды. Хорошо если у вас есть небольшой столик, за который можно усадить кукол, «напоить» их чаем и «накормить». Кстати, играя в такую игру, девочка сама захочет стать более самостоятельной. Некоторые мальчики тоже не прочь поиграть с детской посудой.
• Трехколесный велосипед или самокат. Собственное средство передвижения для маленьких и непоседливых принцесс так же необходимо, как и куклы. К тому же езда на велосипеде или самокате тренирует дыхательную и сердечно-сосудистую систему, развивает мышцы ног.

Подарки для мальчиков на 2 года 

Уже в таком юном возрасте мальчики любят технику, машинки, конструкторы и без сомнений будут рады, получив в подарок:

• Самокат, трехколесный велосипед или машинка с педальным приводом вызовет неописуемый восторг у любого мальчишки.
• Набор инструментов для ремонта. Мальчики тоже активно подражают взрослым, потому детский молоток или дрель смогут надолго занять малыша, особенно если вы недавно делали ремонт.
• Большая пластмассовая машина с кузовом. Малыш с удовольствием будет нагружать и разгружать такой транспорт, а возможно, даже прокатит свои игрушки.
• Кубики или конструктор с крупными деталями. Мальчики любят строить, потому набор кубиков или конструктор – отличный подарок. С его помощью малыш не только соорудит гараж для машинки, но и будет развивать фантазию, пространственное воображение и абстрактное мышление. Справедливости ради замечу, что девочки тоже любят кубики и с удовольствием играют в конструктор.

Подарки «унисекс»

В этот список попали подарки, которые можно дарить двухлетнему ребенку независимо от пола. При выборе подарка главное – отталкиваться от вкусов и желаний ребенка, тогда вы точно не прогадаете.

• Набор пластмассовых игрушек (зверюшек). То, что нужно для ролевых игр и запоминания названий животных.
• Игрушечный набор овощей и фруктов. Ребенок не только будет их «варить» в детских кастрюльках, но и выучит заодно названия овощей и фруктов. Еще их удобно складывать в корзинку, сумочку, возить в тележке, играть с ними в магазин и т.д.
• Кукольный театр или пальчиковые куклы. Игра в такие куклы развивает мелкую моторику, помогает научиться строить диалоги и благоприятно сказывается на воображении и фантазии ребенка.
• Доска для рисования мелками или мольберт. Данное приобретение поможет уберечь обои в квартире от художественного посягательства ребенка.
• Магнитная двухсторонняя доска. С одной стороны можно рисовать маркерами и стирать, а с другой – прикреплять магнитные буквы, изучать их, составлять простые слова и даже примеры.
• Музыкальные инструменты. Музыкальные инструменты помогают развивать слух и память ребенка. Девочки больше любят пианино, а мальчики – гитары, барабаны, дудки и трещотки. Правда, некоторые инструменты лучше приобретать с согласия родителей.
• Музыкальные книги. Книга, как известно, отличный подарок в любом возрасте, и если у ребенка еще нет музыкальной игрушки с буквами, цифрами или названиями животных и их звуками, то рассмотрите этот вариант. Веселые стишки и сказки тоже пойдут на ура! Ребенок в 2 года с удовольствием запоминает и повторяет слова.
• Музыкальный компьютер или планшет. Это более продвинутый вариант музыкальной книги. Как правило, детские компьютеры и планшеты имеют больше функций и развлечений для ребенка в сравнении с книгами.
• Кубики-паззлы. Выбирая кубики-паззлы с любимыми мультгероями ребенка, можно подобрать паззл как для девочки, так и мальчика. К тому же кубики имеют ряд преимуществ перед бумажными паззлами, маленькие кусочки от которых легко теряются и с удовольствием тянутся в ротик.

В этом списке нет ни Барби, ни конструкторов «Лего», ни машинок на пульте. Игрушки с мелкими деталями и батарейками, которые легко вытащить, все еще не вариант для двухлетних детей. Для таких подарков время пока не пришло!

В любом случае, выбирая подарок ребенку на 2 года, лучше всего отталкиваться от индивидуальных предпочтений и вкусов малыша. Тогда ваш подарок наверняка будет востребован и любим долгое время.

Уважаемые читатели! Что вы дарили своим детям в два года? Играли ли ваши дети в два года с игрушками? Ждем ваших комментариев!

Читайте также:

Для сына главным словом должно быть «Папа!»

Опять двойка, или как пережить конец учебного года?

Обсуждаем на форуме:

Дневники пользователей

Понравилась статья? Поделись ей с друзьями в социальных сетях! 

Список подарков на д/р мальчику, 2 года) — 35 ответов на Babyblog

Составляю списочек, что б ничего не забыть) Начну с крупногабарита

1) Электроавтомобиль RANGE ROVER КУПИЛИ

2) Ремонтная мастерская Тачки + дополнение сумка на пояс КУПИЛА

Дальше много много фото)

3) Доска для рисования КУПИЛА

4) Медицинская тележка и набор доктора. КУПИЛА

5) Парковка КУПИЛА

6) Игрушка конструктор КУПИЛА

7) Машинка Чикко КУПИЛА

8) Грузовик цементовоз КУПИЛА

9) Деревянный пазл КУПИЛА

10) Магнитная игра Тропическая рыбалка КУПИЛА

11) Игра тактильное лото Животные КУПИЛА

12) Игра-пара Противоположности КУПИЛА

13) Лото 4 сезона КУПИЛА

14) Пазл Большой-Маленький КУПИЛА

15) Пазл дуо «к столу!» КУПИЛА

16) Пазл дуо Машинки КУПИЛА

17) Пазл-гигант тактильный Ферма КУПИЛА

18) Паз дуо Прятки КУПИЛА

19) Рамка вкладыш Цифры КУПИЛА

20) Пазл Веселые профессии КУПИЛА

21) Игра шнуровка КУПИЛА

22) Азбука Тачки КУПИЛА23) Интерактивный плакат игра ПДД, Тачки КУПИЛА

24. Обучающая книга «Простоквашино. Домашние животные» КУПИЛА

Еще припрятано пару наборов (маленьких) лего дупло.

25) Обучающий коврик Маша и Медведь КУПИЛА

27. Домино КУПИЛА

28) Деревянная Настольная Игра С 24 Фишками И 6 Карточками КУПИЛА

29) Обучающий сканер с аксессуарами КУПИЛА

Еще хочу заказать жд дорогу Втеч, вот такую. Но вот думаю, не поздно ли? КУПИЛА Отдали ребенку играть)

и игольчатый конструктор баттат, какой лучше выбрать?

Что еще есть интересного на этот возраст?)

Вот такой список внеплановых подарков у нас вышел)

1) Говорящий проектор «4 сказки, 6 слайдов», со светом и звуком

2) Battat Большой чемодан 85 деталей

3) Космический песок, сиреневый+Песочница+Формочки. у нас правда есть кинетический, этот поедет на дачу)

4) Азбука-викторина «Тачки Disney»

5) Развивающая книга Чаггингтон Паровозики вперед

6) Книга «Маша и Медведь. Музыкальные истории» (с гитарой)

7) Несколько наборов Лего Дупло

Гонки на Тачках

Весёлые Зверюшки

Бурый медвежонок

Считай и играй

Цирковое представление

и совсем маленький набор гусениц

Что подарить девочке на 2 года 🎈 88 полезных идей для родителей

Впереди девочку ожидает второй день рождения. Что-то она уже умеет делать, а что-то – ещё нет. Что же интересно ребёнку получить в подарок? Хочется порадовать её и удивить. Вот 88 идей подарков, которые придутся малышке по душе.

• Кукла-младенец. В этом возрасте девочкам свойственно играть в дочки-матери, кормить кукол, класть их спать и возить в коляске.
• Платье. Для маленькой модницы никогда не будет лишним ещё один красивый наряд.
• Беговел. Похож на велосипед, но у него нет педалей и нужно отталкиваться ногами.

• Конструктор. Это простор для творчества ребёнка. Обратите внимание – детали должны быть крупными.
• Набор для игры в песочнице. Классическое ведёрко с лопаткой и пасочками никогда не утратит своей актуальности.
• Домик для кукол. Размеры игрушечных домиков варьируются от маленьких настольных до целых шкафов. Радости такому подарку не будет предела.
• Лошадка-качалка. Современные лошадки издают звуковые эффекты и даже могут двигать хвостом. Её может заменить единорог или другое животное.
• Детское трюмо. Обычно в такой набор входит столик с зеркалом, стульчик, расчёска, игрушечная помада, духи, фен и другие аксессуары.

• Надувной бассейн. Если за окном лето, жаркая погода, то весёлым подарком станет возможность искупаться прямо на улице.
• Качели. Некоторые производители изготавливают даже специальные модели для дома. Но сначала убедитесь, что родители имеют для них необходимое пространство.
• Игрушечный смартфон. В таком возрасте не все родители дают ребенку поиграть с настоящим телефоном. А вот игрушечный – будет полностью в её распоряжении.
• Книжка. Можно выбрать интересную сказку с яркими картинками. Некоторые книги имеют объемные вставки, что окажется для малышки приятной неожиданностью.
• Золотые серёжки. Учтите, они должны быть маленькими, с надёжной застёжкой, не должны свисать или колоть ребёнка.
• Альбом для фотографий. Здесь важно, чтобы он был ярким, с картинками. А какие фотографии туда вставить, малышке будет интересно решить самостоятельно.
• Игрушка-сортер. Такие игрушки нужно разбирать и складывать. Каждая фигурка имеет только одно подходящее место. Хорошо развивает логику ребенка.

• Ночник-проектор. Может быть в форме лампы или игрушки. Он разукрасит потолок и поможет ребенку быстрее заснуть.
• Батут. Это отличная идея в том случае, когда у родителей есть место, где его установить.
• Юла. Одна из самых древних игрушек, которая до сих пор вызывает восторг у маленьких деток. Она полезна для развития ребенка и познания мира.
• Посудка. Такая игрушка надолго займет маленькую хозяйку. Ведь из неё можно кормить кукол, устраивать чаепития и принимать гостей.
• Игра «набор врача». Девочка в 2 годика быстро развивается и пробует для себя новые роли. Играть в больничку и лечить кукол – это очень забавно!
• Гелиевые шарики. Если надуть обычный шарик, он никуда не полетит. А гелиевый – будет казаться ребёнку волшебным.

• Мягкая игрушка. Такие игрушки безумно нравятся детям. Они приятные на ощупь, пушистые, их можно обнимать, с ними можно спать, их трудно сломать и невозможно пораниться.
• Интерактивный столик. Это небольшие пластмассовые столики с углублением. Туда можно сложить конструктор, налить воду, или даже насыпать песок.
• Игрушечная коляска. Малышка уже примеряет на себя роль мамы. До чего же интересно возить куклу в коляске!
• Домашние тапочки. Дети не всегда любят носить тапочки. Но если они будут яркие и с интересной зверушкой, это превратится в настоящую игру.
• Детский вигвам. Играя в палатке, девочка может придумать множество увлекательных историй: обустроить домик для себя, для кукол и может даже там спать.
• Надувной круг. Если день рождения летом, то малышке наверняка пригодятся приспособления для безопасного плавания – круг или специальные надувные рукава.

• Зубная щётка. Есть много интересных зубных щёток для девочки – с картинками принцесс или животных. Они помогут полюбить чистить зубки.
• Купальник. Впереди лето и сезон купания? Тогда красивый купальник станет для крохи приятным сюрпризом.
• Аква-фломастеры. Существуют фломастеры на водной основе, которые стираются. Можно не переживать за порисованные обои.
• Аксессуары для волос. Яркие, интересные резиночки и заколочки заставят малышку ждать, когда же мама сделает ей причёску.
• Игрушечная кухня. Девочке хочется всё повторять за взрослыми, поэтому готовить на «своей» кухне ей будет в удовольствие.

• Кроватка для куклы. У малышки есть любимая кукла? Тогда кроватка станет тем предметом, с которым ребёнок будет с удовольствием играть.
• Пластилин. В этом возрасте у девочки появляется интерес к творчеству. Делая фигурки из пластилина, ребёнок развивает мелкую моторику рук.
• Кубики. Картинки на разных гранях помогают обучаться и развиваться. Это могут быть буквы, цифры, животные или отдельные элементы целой картинки.
• Одежда для куклы. Есть игрушечные серии, где к кукле отдельно имеется целый набор нарядов.
• Мяч. Расцветки с героями любимых мультфильмов придутся по душе маленькой девочке. Такой подарок развивает физические способности.
• Доска для рисования. На ней специальной ручкой можно рисовать всё что угодно. Особенность в том, что потом этот рисунок легко стереть и можно заново пробовать свои способности.
• Кигуруми. Это детская пижама в виде зверушки или любимого героя. Она очень популярна и вызывает у детей восторг. В ней ребенок чувствует себя сказочным персонажем.

• Набор шапка-шарфик-варежки. Яркие цвета и оригинальные элементы превратят каждую зимнюю прогулку девочки в праздник.
• Игрушечное пианино. Лучший подарок для развития слуха и музыкальных способностей.
• Набор для рисования. Фломастеры, карандаши, ручки – всё в одном пенале. Сколько возможностей для творчества!
• Игрушка-каталка. Это игрушка с тростью, которую можно возить по полу. На конце трости может быть всё что угодно, начиная от пальм и заканчивая животными.
• Пирамидка. Развивающая игрушка, которая учит ребёнка отличать предметы по размерам и складывать их в логичном порядке.

• Игровой набор «магазин». В такой набор могут входить продукты, кассовый аппарат, тележка или корзина.
• Детская косметика. Губная помада, туалетная вода, крем – всё как у мамы, только рассчитано на маленькую красавицу.
• Санки. Зимний снежный день рождения можно сделать ещё веселее, когда есть на чём кататься.
• Самокат. Он считается безопасным видом транспорта, а учиться ездить можно начинать с двух лет.
• Букет из конфет. Все видели обычные конфеты. А вот в виде букета, они станут неожиданным и приятным сюрпризом.
• Цепочка под крестик. Если малышка – ваша родственница и в ближайшее время ожидаются крестины, такой подарок придется кстати.

• Ящик для игрушек. Может быть в виде коробки или вагончика. Такой подарок поможет приучить ребёнка к порядку.
• Рюкзачок. С ним девочка может играть в юную путешественницу или спортсменку, а также складывать туда всё, что понравится.
• Цветные мелки. С их помощью творчество крохи смогут увидеть все, а серый скучный асфальт запестрит рисунками.
• Набор полотенец. Любовь к купанию и ежедневным гигиеническим процедурам поможет привить мягкое полотенце с капюшоном.
• Игрушечное домашнее животное. Собачка на батарейках, кошечка или другое животное сможет стать для девочки настоящим другом – ведь оно почти как настоящее.
• Развивающий музыкальный центр. Это игрушка, которая имеет множество кнопочек, картинок, разных звуков и функций. Она отлично развивает логику ребенка и ещё очень долго не надоест.
• Развивающие карточки. Это набор картинок с буквами, животными, растениями, разными предметами, которые нужно сгруппировать, отобрать. Они обучают и развивают ребенка, расширяют его кругозор.

• Раскраска. Есть специальные раскраски для самых маленьких. По картинкам можно просто водить кисточкой с водой, и рисунок становится цветным.
• Игрушки для ванной. Они помогут девочке изучить необычное поведение предметов в воде. Играя с ними, малышка улучшит координацию движений.
• Большая машина. Не только мальчики увлекаются такими вещами. Сесть внутрь и покататься будет интересно и девочке.
• Столик и стульчик. Это своего рода детский уголок, где девочка сможет рисовать или играть с игрушками.
• Косметика для купания. Красивое мыло в форме разных фигурок, шампунь, лосьон. Только убедитесь, что косметика рассчитана на девочку такого возраста.
• Детский бубен. В более младшем возрасте были погремушки. Теперь девочка доросла до музыкального инструмента.
• Краски и альбом. Маленькая художница сможет изучить мир красок и те чудеса, которые получаются при их смешивании.

• Игрушечная комната для кукол. Это может быть спальня, кухня, детская, гостиная.
• Домашняя горка. Аксессуар не только для детских площадок. Если пространство позволяет, дома тоже можно устроить веселые катания.
• Антискользящий коврик для ванной. С ним малышке купаться будет безопаснее. А яркие картинки на дне ванной разовьют детское воображение.
• Кукольный театр. Набор сказочных персонажей, надеваемых на руку. Вместе с малышкой можно обыгрывать знакомые сказки. Развивает фантазию, речь, память ребенка.
• Сумочка-мягкая игрушка. С ней собираться в садик или на прогулку станет веселее.
• Красивые носочки. Их много не бывает. Главное – выбрать правильный размер.
• Магнитная игра-одевалка. Это как бумажная кукла, для которой нужно вырезать одёжки. Только в данном случае всё крепится на магнитах.

• Резиновые сапожки. Если вы знаете размер, а у ребенка ещё нет сапожек, самое время подарить. Они поднимут настроение в дождливую погоду.
• Летающая фея. Запускать её нужно в присутствии взрослых. Зато девочке она покажется магической.
• Магнитный театр. Это набор магнитных сказочных персонажей, из которых можно устроить на холодильнике театр.
• Музыкальная азбука. Нажимая на буквы с картинками, малышка будет слышать, как они называются. Так ненавязчиво, играясь, она выучит алфавит.
• Игрушечный лабиринт. Их есть много разных видов – деревянные, пластмассовые и т.д. В такой игрушке нужно перемещать предметы по проходам и отверстиям. Отлично развивает логику и интеллект.
• Игрушечный утюг с гладильной доской. Пока мама утюжит вещи, дочка повторяет за ней. Каждый занят своим делом.
• Песочница. Если у родителей есть дача или частный дом, песочница обязательно пригодится.
• Спортивный уголок. Кроме горки, он включает в себя ещё и лесенки, кольца и другие элементы.
• Плащ-дождевик. На осенний день рождения девочке будет интересно получить дождевик с яркими рисунками.
• Игрушечная еда. Фрукты, овощи, ягоды и другие продукты, которые маленькая хозяйка сможет «приготовить» на своей игрушечной кухне.

• Пазлы. Обратите внимание – элементы должны быть крупными и их должно быть немного.
• Говорящая книжка. Она имеет кнопочки, нажимая на которые, девочка будет слышать отдельные звуки или целые сказки.
• Детский дартс. Он абсолютно безопасен, потому что в нём нет острых дротиков. Вместо них используются мячики на липучках.
• Весы-балансир. С их помощью девочка изучит понятия легче-тяжелее.
• Детская техника для быта. Стиральная машина, швейная машина или холодильник – выбор таких игрушек достаточно велик.
• Набор для парикмахера. С ним малышка сможет играть в салон красоты и делать куклам прически.
• Игрушечная грелка. Обычно это мягкая игрушка, наполненная натуральными семенами. После нескольких минут нагревания в микроволновке она сохраняет тепло несколько часов.

🧸 ТОП-153 подарка ребенку на 2 года

Как видите, выбор подарков велик. Всё зависит только от суммы, на которую вы рассчитываете, и вашей осведомлённости о потребностях данного ребёнка. Не обещайте того, чего потом не сможете выполнить. Если сомневаетесь в необходимости конкретного подарка, можно посоветоваться с родителями девочки. И главное, помните – важна не цена подарка, а внимание, которое вы оказываете малышке.

🎀 Ещё больше идей: ТОП-20 лучших подарков дочке на 2 годика

IELTS Writing Task 2 Образец 1014

IELTS Writing Task 2 Пример 1014 — Подарок может способствовать развитию ребенка

Подробности

Последнее обновление: суббота, 29 апреля 2017 г. 13:22

Написано IELTS Mentor

Просмотров : 10073

IELTS Writing Task 2 / IELTS Essay:

На это задание нужно потратить около 40 минут.

Подарок (например, фотоаппарат, футбольный мяч или животное) может способствовать развитию ребенка.Какой подарок вы бы подарили, чтобы помочь ребенку развиваться? Почему?

Используйте конкретные причины и примеры для подтверждения вашего выбора.

Обоснуйте свой ответ и включите любой соответствующий пример из ваших собственных знаний или опыта.

Вы должны написать не менее 250 слов.

---

Model Essay 1:
В течение первых нескольких лет жизни на детей сильно влияет их окружение, отношение или родители, а также вещи, с которыми они играют.В период развития ребенка его / ее умственные способности и физический рост зависят от того, как он / она их использует. На мой взгляд, подарки, связанные со спортом, будут важны для детей, поскольку они помогут им развить интерес к спорту и могут раскрыть потенциальные таланты, которыми они могут обладать в спорте. С точки зрения построения отношений подарки всегда полезны.

Прежде чем принять решение подарить что-то детям, необходимо учесть возраст, симпатию и антипатию, опасность для здоровья, долговечность и стоимость подарка.Дети любят заниматься спортом и получать удовольствие от общения с любимыми людьми. Играя в футбол, дети разовьют мышцы. Это повысит их выносливость при ходьбе и беге. Играя с детьми той же возрастной группы, они запечатлевают эти сладкие воспоминания в своей памяти. Исходя из этого, предоставление детям спортивных материалов имеет много преимуществ. Точно так же дети любят изучать новые вещи и, таким образом, повышать их интерес. Такой подарок, как фотоаппарат, может открыть для себя потенциального фотографа будущего.

Иногда неправильный выбор подарков может привести к физическим травмам, а в некоторых других случаях дети могут не использовать его из-за отсутствия интереса к этому конкретному предмету. Мало кто преподносит очень дорогие вещи подрастающей возрастной группе, и они не ценят эти ценности, просто злоупотребляют ими, и это будет пустой тратой денег.

Если подарить птичку или домашнее животное, это поможет им приблизиться к ним и, таким образом, поможет им лучше понять мир и других существ.Иногда им требуется забота о своих питомцах, и они учатся этому прекрасному качеству жизни. Лично я хотел бы подарить ребенку питомца, так как это помогло бы им во многих отношениях, включая знание этого вида, сближение с этим питомцем, уход за ним и изучение множества новых занятий, которые помогли бы им лучше развиваться как человек.

Короче говоря, каждое происшествие, контакт и рассказ оказывают определенное влияние на личность растущего ребенка. Так что выбор подарков должен быть очень тщательным и полезным.Спортивные товары в целом безвредны и оказывают положительное влияние на развитие человека, а подарок в виде домашнего животного может помочь им исследовать новые вещи и научиться заботиться о других.

[Автор — Chattha ]

.

Одаренных Детей — Некоторые общие вопросы и ответы об одаренных детях

Я с большим интересом прочитал статью в TimesAsia с заголовком «Superkids». В нем представлены семь самых одаренных молодых людей Азии. Эбигейл Син (10 лет) — самая известная молодая пианистка Сингапура; Чандра Секар (12 лет) из Индии — мировой Самый молодой сертифицированный системный инженер Microsoft Ай Фукухара (14 лет) сейчас готовится к предстоящим Олимпийским играм в Афинах. считается Тайгером Вудсом японского настольного тенниса.И этот список можно продолжить … эти глубоко одаренные молодые люди происходят из всех этнических групп. группы, расы, уровни экономики и географические районы. Многие родители задаются вопросом, родилось ли одаренных детей или воспитанный?

В энциклопедическом словаре Merriam Webster термин «одаренный» определяется как:
1. Обладает большими природными способностями
2. Раскрытие особого подарка.

«Одаренные» дети — это те, «кто в силу своих выдающихся способностей способен на высокие результаты».Период, термин «выдающиеся способности» относятся к общим интеллектуальным способностям, конкретным академическим способностям, лидерским качествам, способностям в изобразительное или исполнительское искусство, творческое мышление или спортивные способности.

Наиболее одаренные дети обладают более высокой концентрацией внимания и объемом памяти. Нет типичного одаренного ребенка, в частности таланты и социальная среда порождают различные паттерны личности. Модели достижений также различаются.Различия между ними будут найдены, даже если они сгруппированы вместе. Некоторые очень сильны в одном предмете и слабы в других. Одаренный математик может быть средним читателем, одаренный художник может плохо разбираться в математике, а ранний читатель может не иметь способности организовывать время и материалы.

Общие характеристики одаренных детей
В деловом мире многие исследования менеджмента пытаются выявить черты и характеристики успешных руководителей компании. с уверенностью, что лидеров можно воспитывать и обучать.Точно так же есть качества и характеристики, которые часто можно найти среди одаренных детей, хотя ни один ребенок не будет обладать ими всеми. Один из способов, которым родители могут определить, могут ли их дети одаренный — это сосредоточиться на ряде форм поведения, которые возникают в повседневных разговорах, действиях и реакциях на обучение возможности. Вот список характеристик, характерных для одаренных детей четырех, пяти и шести лет (Смутный, 2000):

1.	Проявлять любопытство ко многим вещам
2.	Задавайте вдумчивые вопросы
3.	Обладают обширным словарным запасом и используют сложную структуру предложений
4.	Умеют хорошо выражать свои мысли
5.	Решайте проблемы уникальными способами
6.	Хороших воспоминаний
7.	Проявить необычный талант в искусстве, музыке или творческой драматургии
8.	Экспонируйте особенно оригинальные фантазии
9.	Использовать ранее изученные вещи в новом контексте
10.	Необычно умеет упорядочивать вещи в логической последовательности
11.	Обсудить и проработать идеи
12.	Быстро учатся
13.	Желание работать самостоятельно и проявлять инициативу
14.	Проявите остроумие и юмор
15.	Имеют устойчивую концентрацию внимания и готовы продолжать сложные задачи
16.	Очень наблюдательны
17.	Проявить талант придумывать истории и рассказывать их
18.	Интересуюсь чтением.

Одаренный ребенок может не проявлять все вышеперечисленные характеристики постоянно, но родители и специалисты обычно видят закономерность при наблюдении в течение длительного периода времени.

Есть много причин узнать, одарен ли ребенок
Многие родители считают, что тестирование «потенциального» одаренного ребенка не имеет практической ценности. Но есть потенциал риски, связанные с переносом тестирования, к ним относятся:

1. Знание модели когнитивных сильных и слабых сторон, которые может помочь родителям спланировать лучший процесс обучения.

2. В ожидании школьных тестов ребенок может рисковать потолком результатов тестов, который становится все более отчетливым с каждым годом. год.

3. Многие одаренные ученики часто кажутся нарушителями спокойствия и часто бросают вызов авторитетным лицам, ставя под сомнение правила класса. Поведение одаренного ребенка иногда путают с расстройствами внимания, такими как СДВ (синдром дефицита внимания) и СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью).Следовательно, тест будет определять между одаренным ребенком и возможным обучающимся детские расстройства, такие как СДВГ, синдром Аспергера и другие проблемы, как можно раньше. Знаете ли вы, что синдром Аспергера у детей есть некоторые характеристики аутизма, но в то же время многие дети Аспергера умны и проницательны тоже?

4. Одаренным детям удобнее общаться с детьми и классами, которые занимаются ими на их собственном уровне.Исследования показали, что одаренные ученики процветают, когда их ставят вместе со студентами с аналогичными способностями. В неправильных условиях обучения одаренность может быть так же парализующий, как и препятствие в обучении. К сожалению, эти одаренные дети — ужасные интроверты, которых не понимают сверстники и родители с их неоткрытой исключительностью, ведущей в тупик. Им скучно и без проблем в школе, они могут бросить учебу и выберите направление, которое никогда не задействует их исключительные способности.

Тестирование ребенка
Тестирование одаренного ребенка — это специальная область, поэтому, если вы хотите, чтобы ваш ребенок оценил специалиста, вероятно, затраты будут быть на крутой стороне. Рекомендуется обратиться к детскому психологу, желательно с опытом работы в области одаренных детей. дети.

Два основных теста IQ — это тест интеллекта Векслера для детей — версия lV (WISC-lV) и Стэнфорд Бине (версия V).По общему мнению, результат 120 или выше в тесте IQ соответствует высшему стандарту интеллекта. Те, кто набрал 160 или выше характеризуются как глубоко одаренные. Однако у такого рода тестов IQ есть свои ограничения. Следует знать, что сырые интеллект, измеренный с помощью тестов IQ, в значительной степени (хотя и не полностью) наследуется от родителей. Но связь между высокий интеллект и одаренное поведение далеко не абсолютны.Многие творческие и одаренные дети не обязательно имеют высокий IQ. потому что некоторые «интеллекты» плохо тестируются на стандартных экзаменах на IQ.

Лучшие оценки — это те, которые смотрят на ребенка в целом. Эмоциональный интеллект и талант к музыке, спорту, ремеслам, а языки, например, все являются важной частью общей картины (по сути, это следует из «Теории множественных Intelligences », предложенный доктором Говардом Гарднером.Вы можете узнать больше о Здесь множественный интеллект). При тщательной оценке будет учитываться весь ребенок, а также выясняется, как ребенок социально и эмоционально адаптируется к тому, чтобы быть «другим»

Цитата из Руководства Национальной ассоциации одаренных детей: «Передовой опыт показывает, что множественные меры и Для оценки и обслуживания одаренных учащихся необходимо использовать достоверные показатели из нескольких источников. Информацию следует собирать из из нескольких источников (опекуны / семьи, учителя, студенты и другие лица, обладающие значительными знаниями об учениках), в разных способы (e.g., наблюдения, выступления, продукты, портфолио, интервью) и в разных контекстах (например, в школе и внешкольные учреждения) «

Общие вопросы и ответы об одаренных детях:
1. Обладают ли они самоосознанием своих способностей?
«Самые одаренные дети знают, что они другие, к пяти годам», — говорит доктор Филип Пауэлл, доцент кафедры Педагогическая психология в Техасском университете в Остине, который сам был одаренным ребенком.

2. Могут ли они ошибочно считаться отстающими?
Безусловно, да, и примеров много. Уинстон Черчилль провалил шестой класс и занял последнее место в своем классе в Харроу. Сэр Иссак Ньютон бросил гимназию в 14 лет, был отправлен обратно в 19, потому что так много читал и получил Кембриджский экзамен. курсы с ничем не примечательной репутацией. (Прочтите книгу: «The Синдром Эйнштейна: умные дети, которые поздно говорят »)

3. Что влияет на их развитие?
Чикагский университет изучил развитие 100 человек с высокими достижениями (математиков-исследователей, музыкантов, пловцов и теннисистов) и обнаружил, что их карьера отражала сильное влияние родителей и учителей, доказывая, что одаренные взращены, а также рождены.

Большинству из них настоятельно рекомендовали продолжить карьеру член семьи или исключительно преданный своему делу учитель, который умел отличать обычное от обычного. экстраординарный.Некоторые были мотивированы своим собственным решением и своей семьей потратить часы на обучение и тренировки с эксперт.

4. Кто одарен, а кто нет?
Ответ на этот вопрос зависит от определения достижения и процедуры оценки, используемой в каждом сообществе для определения одаренный. Некоторые берут 2% лучших, другие 5% лучших, а некоторые 15% или те учителя, которые, по мнению учителей, будут особенно полезны.это Важно понимать, что «одаренность» — это больше, чем просто число в тесте на IQ, и что каждый человек обладает талантами. и способности, которые они будут использовать для достижения своих целей в этом мире.

Есть много людей, которые никогда не составляли «магическое число». на этих тестах и ​​кто нуждается в таком же расширении и обогащении в нашей системе образования. Успех приходит не только из-за высокого способности, но также чаще из-за желания и настойчивости развивать и применять свои таланты, желание ладить с другими и делать позитивный жизненный выбор.

5. Они идеальные дети?
«Было бы наивно полагать, что одаренность не несет с собой определенных сопутствующих трудностей», — говорит доктор Рита. Андерберг, а Доцент кафедры психиатрии и психологии Медицинского центра Университета Рочестера. Они в первую очередь дети, и подарили после. У них также есть право на провал, и многие чувствуют «давление, требующее реализации своего потенциала».

Хотя многие педагоги и исследователи давно поняли, что многие из наших одаренных детей не обязательно имеют отличную оценку. студенты, наше общество в значительной степени по-прежнему судит об интеллекте на основе хороших табелей успеваемости и приравнивает высокие оценки к высоким интеллект. С другой стороны, судя по профилям семи самых одаренных молодых людей Азии, начиная от музыки и искусство на спорт и шахматы, определение интеллекта несколько изменилось, чтобы согласиться с тем, что есть и другие виды «интеллект» у вашего ребенка.Хотя по поводу определение интеллекта, но в целом большинство исследователей согласились с тем, что интеллект связан как с генетическими, так и факторы окружающей среды.

Многие одаренные дети разочарованы ограничениями в обычных классах, и их способности остаются незамеченными. Как Родитель, мы обязаны смотреть на нашего ребенка в целом, чтобы оценить его потенциальные одаренные «интеллект» внутри него.Как только вы поверите, что ваш ребенок одарен в определенных областях; тогда необходимо дать им оценку. Самое последнее, что родитель хочет сделать — это позволить светлому уму остаться незамеченным. Если у тебя есть любые вопросы об одаренных детях задавайте «Спросите эксперта» на Brainy-Child.com.

.

Ты нужен твоему удивительному ребенку! Полезные советы для родителей одаренных детей

Родители одаренных детей знают, что воспитание этих детей — это и благословение, и дети. Эта страница содержит два эссе, которые дают ценное понимание того, как обеспечить поддержку и руководство, необходимые одаренным детям. На странице также есть ссылки на ресурсы, включая организации, рекомендуемые книги и магазины, продающие развивающие игрушки и материалы для одаренных детей и подростков.

Как родители могут поддержать одаренных детей

Линда Крегер Сильверман

Ресурсы

Воспитание и воспитание одаренного ребенка может быть захватывающей, но сложной задачей.К сожалению, у этих сложных человечков нет инструкций по эксплуатации. Следующее новое определение одаренности подчеркивает сложность воспитания одаренных детей.

«Одаренность — это« асинхронное развитие », в котором передовые когнитивные способности и повышенная интенсивность сочетаются, чтобы создать внутренний опыт и осознание, качественно отличающиеся от нормы. Эта асинхронность увеличивается с увеличением интеллектуальных способностей. Уникальность одаренных делает их особенно уязвимыми и требует изменений в воспитании, обучении и консультировании для их оптимального развития.(The Columbus Group, 1991, в Morelock, 1992)

«Асинхронность» означает рассинхронизацию как внутри, так и снаружи. «Асинхронное развитие» означает, что одаренные дети когнитивно развиваются гораздо быстрее, чем они развиваются физически и эмоционально, что создает некоторые интересные проблемы. Например, идеи, созданные умом восьмилетнего ребенка, может быть трудно воплотить в жизнь руками пятилетнего ребенка. Кроме того, развитое познание часто позволяет одаренным детям осознать информацию, к которой они еще не готовы эмоционально.Они склонны более интенсивно переживать всю жизнь, что делает их эмоционально сложными. Эти дети обычно не соответствуют нормам развития своего возраста; у них более развитые игровые интересы, и они часто намного опережают своих сверстников в учебе. Чем ярче ребенок, тем больше асинхронность и потенциальная уязвимость. Таким образом, родители, которые осознают присущие им различия в развитии своих детей, могут подготовиться к тому, чтобы действовать в качестве их защитников.

Признание

Некоторые из самых ранних признаков одаренности включают:

• необычная настороженность в младенчестве
• меньшая потребность во сне в младенчестве
• длительный период внимания
• высокий уровень активности
• улыбка или раннее распознавание опекунов
• интенсивные реакции к шуму, боли, разочарованию
• продвижение по этапам развития
• необычайная память
• удовольствие и скорость обучения
• раннее и обширное развитие языка
• увлечение книгами
• любопытство
• отличное чувство юмора
• абстрактное рассуждение и навыки решения проблем
• яркое воображение (e.g., воображаемые товарищи)
• чувствительность и сострадание

Если ребенок демонстрирует большинство из этих характеристик, родители могут пожелать, чтобы опытный экзаменатор оценил его, чтобы определить, одарен ли ребенок. Первенцев узнают чаще, чем братьев и сестер. Когда один ребенок в семье одарен, вполне возможно, что одарены и другие. Рекомендуется раннее выявление (в возрасте от 3 до 8 лет), поскольку оно позволяет своевременно вмешиваться, что не менее важно для одаренных детей, чем для любых других детей с особыми потребностями.

Отзывчивое воспитание

Дети учатся сначала у своих родителей. Родители, которые проводят время со своим одаренным ребенком, в большей степени способны учитывать интересы своего ребенка и реагировать, предлагая соответствующие возможности для обогащения учебы. Важно, чтобы родители часто читали своим детям, даже если дети умеют читать про себя. В ранние годы родители могут помочь своим детям открыть для себя их личные интересы, познакомить своих детей с их собственными интересами и побудить своих детей изучать широкий спектр предметов, таких как искусство, природа, музыка, музеи и спорт.Детям, которых привлекает конкретная область, нужны возможности для более глубокого изучения этой области. Домашнее стимулирование и поддержка интересов жизненно важны для развития талантов. Следование за ребенком поможет ему процветать.

Семейные отношения

Одаренные дети часто могут утомить и расстроить молодых родителей. Одаренные младенцы часто спят меньше, чем другие младенцы, и им требуется дополнительная стимуляция, когда они бодрствуют. Полезно иметь в доме большую семью, бабушек и дедушек, которые живут поблизости, близких друзей или родственников или соседского подростка, который может проводить некоторое время с ребенком, чтобы основные опекуны могли немного отдохнуть, чтобы заняться другими делами. вещи.Для родителей-одиночек такая поддержка особенно важна. С того момента, как одаренные дети начинают говорить, они постоянно задают вопросы и часто бросают вызов авторитету. «Делай это, потому что я так сказал» не работает с этими детьми. Как правило, родители, которые тратят время на объяснение просьб, получают больше сотрудничества, чем более авторитарные родители. Если с этими детьми обращаются и слушают с вниманием и уважением, они, как правило, реагируют уважительно.

По мере того, как дети становятся старше, семейные встречи могут стать хорошим способом разделения ответственности и обучения навыкам ведения переговоров.Семейные собрания могут стать форумом, на котором дети могут высказаться как члены семьи, и дать возможность избежать борьбы за власть, которая в противном случае может возникнуть. Одаренным детям важно чувствовать эмоциональную поддержку со стороны семьи, даже если есть разногласия.

Размещение в школе

Одаренные дети обычно получают пользу, проводя хотя бы некоторое время в классе с детьми со схожими способностями. Их образовательная программа должна быть разработана таким образом, чтобы способствовать прогрессу в их собственном темпе развития.Родители, которые участвуют в работе школы, могут помочь администраторам и учителям учитывать потребности этих детей. Открытая, гибкая среда предоставляет учащимся возможность выбора, а также повышает независимость и творческий потенциал. «В поисках идеальной программы» (Сильверман и Левитон, 1991) включает в себя перечень конкретных качеств, на которые следует обратить внимание в школе.
Досрочное поступление или другие формы ускоренного обучения могут быть рассмотрены, когда школьная программа для одаренных не является достаточно сложной или когда нет возможности для одаренных детей объединяться со сверстниками, которые являются интеллектуально развитыми.Ранний вход — самая легкая форма ускоренного обучения в учебе и обществе. Возможно, будет лучше обучать девочек до третьего или после девятого класса, когда они менее привязаны к своей группе сверстников. Мальчики обычно более охотно пропускают учебу на любом этапе школьной программы. Отличные рекомендации по ускорению дает Feldhusen (1992). Когда ребенок выражает желание пройти ускоренное обучение, велики шансы, что произойдет отличная социальная адаптация.

В дошкольном и начальном возрасте группы смешанного возраста полезны, если одаренный ребенок не является старшим в группе.Одаренных, творческих мальчиков часто не пускают в младшие классы из-за так называемой «незрелости» — неспособности общаться со сверстниками, которые менее развиты. Когда 5-летний мальчик с 8-летним умом не может общаться с 5-летними, ничего не добьется, если он будет повторять оценку: тогда он будет 6-летним с 9-летним ребенком. старый ум пытается относиться к 5-летним детям! Лучшее решение — найти ему настоящих сверстников — интеллектуально продвинутых мальчиков его возраста. Удержание НЕ рекомендуется.

Parent Advocacy

Одаренным детям нужны сильные, ответственные защитники, и родительские группы могут что-то изменить. Требуется настойчивость больших групп родителей, чтобы обеспечить надежное положение для одаренных детей. Родители одаренных детей нуждаются в возможности поделиться друг с другом родительским опытом, и родительские группы могут предоставить место, где это может произойти.

Родителям детей с особыми потребностями важно встречаться с учителями в начале учебного года.Когда родители и учителя работают вместе, можно разработать соответствующие программы и выявить проблемы на ранней стадии. Родителям полезно предлагать помощь учителю своего ребенка, создавая или размещая дополнительные материалы, помогая в классе или библиотеке, предлагая свои знания небольшим группам учащихся или находя других, которые могут предоставить другие полезные материалы. Эффективные родители постоянно участвуют в образовании своих детей и получают информацию об образовании одаренных детей в целом. Когда учитель прилагает особые усилия, чтобы понять одаренного ребенка или помочь ему, обычно приветствуется замечание учителю или директору.

Заключение

Ключ к воспитанию одаренных детей — это уважение: уважение к их уникальности, уважение к их мнению и идеям, уважение к их мечтам. Одаренным детям нужны отзывчивые и гибкие родители, которые будут сражаться за них, когда они будут слишком маленькими, чтобы сделать это за себя. Родителям больно наблюдать, как их дети чувствуют себя не синхронизированными с другими, но неразумно слишком сильно подчеркивать важность приспособления. Дети получают достаточно этого послания во внешнем мире.Дома дети должны знать, что их уникальность ценится и что их ценят как личности только за то, что они сами по себе.

Ссылки
Feldhusen, J. F. (1992). «Раннее зачисление и повышение в классе молодых одаренных учеников». Одаренный ребенок сегодня, 15 (2), 45-49.
Морлок, М. (1992) «Одаренность: взгляд изнутри». Понимание наших одаренных, 4 (3), 1, 11-15.
Сильверман, Л. К., и Левитон, Л. П. (1991). «Совет родителям в поисках идеальной программы.«Одаренный ребенок сегодня», 14 (6), 31–34.

Дайджесты ERIC являются общественным достоянием и могут свободно воспроизводиться и распространяться.

Настоящая публикация подготовлена ​​при финансовой поддержке Управления исследований и совершенствования образования Министерства образования США в соответствии с контрактом № RI88062007. Мнения, выраженные в этом отчете, не обязательно отражают позицию или политику OERI или Министерства образования.

---

Воспитание одаренных детей раннего возраста

Венди К.Roedell

Версии следующего разговора часто можно услышать, когда маленькие одаренные дети идут в школу. «Биллу не место в детском саду!» плачет родитель. «Послушайте, он читает в четвертом классе и уже выучил сложение в две колонки». Учитель или директор школы, уже решив, что это «настойчивый родитель», отвечает: «Ну, миссис Смит, Биллу определенно не место в первом классе; он так и не научился завязывать шнурки, не умеет правильно держать карандаш, и вчера у него в холле случилась истерика.

Проблема в этом продолжающемся противоречии в том, что обе стороны обычно правы. Некоторые одаренные дети, поступающие в детский сад, приобрели академические навыки намного превосходящие их сверстники. Такие дети осваивают академическое содержание детского сада с 3-х летнего возраста. Однако их физическое и социальное развитие может быть таким же, как и у других пятилетних детей, поэтому ускоренное размещение также является несоответствием. Обычное решение — поместить такого ребенка, как Билл, в программу, соответствующую его слабостям, а не сильным сторонам.Билл обычно попадает в детский сад, где его развитое интеллектуальное развитие становится разочарованием для учителя, смущением для сверстников и обузой для Билла.

Педагоги оправдывают это зачисление, говоря: «Биллу нужна социализация; он уже настолько далеко впереди в учебе, что ему ничего не нужно в этой области ». Это обоснование связано с двумя серьезными проблемами. Во-первых, преподаватели по сути говорят таким ученикам, что им незачем учить что-либо в школе.Вторая проблема раскрывается при изучении так называемой социализации, которую испытывает такой блестящий пятилетний ребенок, как Билл, в детском саду с 25–30 учениками. Важный компонент ранней социализации включает в себя чувство ребенка, что его принимают другие — учителя и дети. Если учитель не проверяет продвинутые способности и интеллектуальные интересы одаренного ребенка, включив их в текущую учебную программу, ребенок не испытывает чувства признания со стороны учителя.Если, что весьма вероятно, этот ребенок сделает дополнительное открытие, что он или она сильно отличается от большинства одноклассников и что общение чрезвычайно затруднено из-за различий в словарном запасе и способах выражения, тогда ребенок также не будет принимать со стороны сверстников. Фактически, этот первый школьный опыт, который должен дать импульс будущему энтузиазму по поводу учебы, может стать печальным провалом для блестящего ребенка, участвующего в программе прямого детского сада. Часто эти дети учатся скрывать или отрицать свои способности, чтобы лучше соответствовать другим детям.Или у них могут развиться поведенческие проблемы или психосоматические симптомы, такие как боли в животе и головные боли, из-за того, что родители обращаются к школе с обоснованным беспокойством.

Понимание неравномерного развития

Важно помнить, что эти дети очень часто развиваются неравномерно. Фактически, молодые одаренные дети часто демонстрируют пики выдающихся способностей, а не одинаково высокий уровень навыков во всех когнитивных областях. Например, ребенок, который учится читать в возрасте 3 лет или демонстрирует необычайно развитые способности к пространственному мышлению, может не быть ребенком с самым высоким IQ или самым ранним языковым развитием.Уникальные модели развития можно наблюдать в группе одаренных детей, а неравномерное развитие часто проявляется в образце одного ребенка. В некоторых случаях кажется, что способности детей развиваются скачкообразно под влиянием изменений интересов и возможностей. Например, способность к чтению может развиться почти за одну ночь. Дети, которые знают все буквы и буквенные звуки к 2 1/2 годам, могут оставаться на этом уровне в течение некоторого времени, возможно, до 4 или 5 лет, а затем в течение нескольких месяцев развить беглые навыки чтения в третьем или четвертом классе.

Другая область неравномерности в развитии одаренных детей раннего возраста обнаруживается во взаимосвязи между опережающим интеллектуальным развитием и развитием физических и социальных навыков. Факты, кажется, указывают на то, что способности интеллектуально одаренных детей в физической сфере могут быть улучшены только в той степени, в которой физические задачи включают когнитивную организацию. И хотя интеллектуально развитые дети, как правило, обладают некоторыми продвинутыми социально-когнитивными навыками, они не обязательно демонстрируют эти навыки в своем социальном поведении.Другими словами, они могут понимать, как разрешать социальные конфликты и взаимодействовать друг с другом, но не знать, как воплотить свое понимание в конкретное поведение.

Нередко можно встретить одаренных маленьких детей, которые испытывают огромный разрыв между своими развитыми интеллектуальными навыками и менее развитыми физическими и эмоциональными способностями. Например, 4–5-летние дети могут разумно говорить об абстрактных понятиях, таких как время и смерть, и бегло читать на уровне четвертого класса, но им трудно держать карандаш или делиться своими игрушками с другими.

Часто эти неравные уровни развития могут привести к крайнему разочарованию, поскольку дети обнаруживают, что их ограниченные физические навыки недостаточно развиты для выполнения сложных проектов, которые они себе представляли. Эти дети могут впадать в истерику или даже отказываться от проектов, даже не пытаясь. Сопровождение взрослых в разработке стратегий выживания может помочь таким детям ставить перед собой более реалистичные цели и научиться эффективно решать проблемы, когда их первоначальные усилия не соответствуют их высоким ожиданиям.

Взрослые тоже могут быть введены в заблуждение развитыми словесными или логическими способностями детей и заставить их ожидать столь же продвинутого поведения во всех других областях. Неприятно вести разговор на высоком уровне с пятилетней девочкой, которая затем оборачивается и бьет одноклассницу, которая украла у нее карандаш. Иногда соответствующее их возрасту социальное поведение маленьких детей интерпретируется как умышленное или ленивое родителями и учителями, ожидания которых нереально завышены. Единственное точное обобщение, которое можно сделать в отношении характеристик интеллектуально одаренных детей младшего возраста, состоит в том, что они демонстрируют свои необычные интеллектуальные навыки самыми разными способами и образуют чрезвычайно разнородную группу в отношении интересов, уровней навыков в определенных областях, социальных развитие и физические способности.

Понимание уникальных паттернов развития, часто присущих одаренным маленьким детям, может помочь родителям и учителям скорректировать свои ожидания относительно успеваемости до более разумного уровня.

Выбор программы или школы

Одна из немногих психологических истин, с которыми согласны преподаватели и психологи, заключается в том, что наибольшее обучение происходит, когда тщательно продумано оптимальное соответствие между текущим пониманием учащегося и проблемой нового учебного материала.Выбор программы или школы для одаренного ребенка, который быстро усваивает идеи и концепции, но ведет себя как типичный четырех- или пятилетний ребенок, действительно является сложной задачей.

Многие интеллектуально одаренные дети достаточно рано осваивают познавательное содержание большинства программ дошкольного образования и детского сада. Они приходят в школу готовыми и стремятся изучить концепции, которым обычно не учат до старшего возраста. Однако академические задания, предназначенные для детей старшего возраста, часто требуют, чтобы учащийся выполнял задания под руководством учителя, сидя неподвижно и концентрируясь на письменных рабочих листах.Маленькие дети, какими бы умными они ни были, требуют активного участия в работе с учебными материалами и часто не обладают навыками письма, необходимыми для работы выше уровня их класса.

Поскольку многие одаренные дети будут скрывать свои способности, чтобы лучше соответствовать одноклассникам по обычной программе, учителя могут быть не в состоянии непосредственно наблюдать передовые интеллектуальные или академические способности. Если воспитанник поступает в школу со способностью свободно читать, родитель должен поделиться этой информацией в начале года, а не ждать до конца года, чтобы жаловаться, что учитель не обнаружил, что ребенок умеет читать.Когда родители и учителя объединяют свои наблюдения за навыками ребенка, они начинают работать вместе, чтобы разработать соответствующие варианты обучения для развития этих способностей. Родители, чьи дети обладают некоторыми необычными характеристиками, которые могут повлиять на их учебные потребности, обязаны делиться этой информацией с педагогами, так же как педагоги обязаны внимательно выслушивать опасения родителей.

Когда начальный уровень учащихся обычно высок, но чрезвычайно разнообразен, соответствующая программа должна быть в высшей степени индивидуализированной.Детей следует поощрять к прогрессу в их собственном темпе обучения, что в большинстве случаев приводит к ускорению изучения предмета. Программа должна быть широкой, с запланированными возможностями развития социальных, физических и когнитивных навыков в неформальной атмосфере в классе дошкольников.

Одна из основных задач учителей — сделать доступным для детей младшего возраста соответствующий продвинутый контент с учетом индивидуальных социальных и физических навыков. Уроки могут быть разбиты на короткие блоки, задания представлены в виде игр, а многие концепции преподаются посредством ориентированного на вопросы диалога и экспериментов с управляемыми материалами.Упражнения по обучению языку при чтении и использование математических материалов, которыми можно манипулировать, как описано в таких продуктах, как «Математика по-своему» (Baratta-Lorton, 1976), являются хорошими примерами подходящих подходов к учебной программе.

Соответствующая среда обучения также должна предлагать одаренному маленькому ребенку возможность открывать для себя настоящих сверстников в раннем возрасте. Родители одаренных детей часто обнаруживают, что, хотя их ребенок может ладить с другими детьми по соседству, скорее всего, у них сложится крепкая дружба с более равным в развитии сверстником, встреченным в специальном классе или на интересной деятельности.Такие родители могут быть встревожены, обнаружив, что этот лучший друг живет не по соседству, а на другом конце города, и могут задаться вопросом, уступить ли просьбам своего ребенка о неудобных свиданиях. Вероятно, одно из самых поддерживающих занятий, которыми может заниматься родитель, — это помочь ребенку найти настоящего друга и приложить усилия, необходимые для того, чтобы дружба расцвела.

Таким образом, при поиске подходящей программы для своего одаренного дошкольника родители должны знать об образовательных потребностях маленьких детей и не быть введенными в заблуждение так называемыми экспертами, которые отстаивают жесткие академические подходы с упором на механическое запоминание и повторение.Скорее, мудрые родители будут искать открытость, гибкость в группах и возможности для продвинутых занятий в программе, которая позволяет их детям учиться в компании интеллектуальных сверстников.

Ссылки
Allen, R.V. & Allen, C. (1970). Языковой опыт чтения (т. 1 и 2). Чикаго: Британская энциклопедия Press.
Баратта-Лортон, М. (1976). Математика по-своему: математическая программа центра деятельности для дошкольного образования. Менло-Парк, Калифорния: Аддисон-Уэсли.
Roedell, W. C. (1989). Раннее развитие одаренных детей. В J. VanTassel-Baska, & P. ​​Olszewski-Kubilius (Eds.), Модели влияния на одаренных учащихся (стр. 13-28). Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.
Roedell, W. C., Jackson, N. E., & Robinson, H. B. (1980). Одаренные маленькие дети. Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.
Spivack, G., & Shure, M. B. (1974). Социальная адаптация маленьких детей. Сан-Франциско: Джосси-Басс.

(ПРИМЕЧАНИЕ. Перепечатано с разрешения издателя из Roedell, (1989).Раннее развитие одаренных детей. В J. VanTassel-Baska, & P. ​​Olszewski-Kubilius (Eds.), Модели влияния на одаренных учащихся, дом, личность и школу (стр. 13-28). (Нью-Йорк: издательство Teachers College Press, 1989 г., педагогический колледж Колумбийского университета. Все права защищены.)

Дайджесты ERIC находятся в открытом доступе и могут свободно воспроизводиться и распространяться.

Настоящая публикация подготовлена ​​при финансовой поддержке Управления исследований и усовершенствования образования Министерства образования США в соответствии с контрактом №RI88062007. Мнения, выраженные в этом отчете, не обязательно отражают позицию или политику OERI или Министерства образования.

.

Асинхронное развитие у одаренных детей

Когда вы воспитываете одаренных или дважды выдающихся детей, вы часто чувствуете себя потерянным и одиноким — как будто никто на самом деле никогда не получит того, чем вы живете каждый день. Я так чувствовал, и это одна из причин, по которой я создал RLL … Я надеялся объединить других родителей крутых детей — и найти свое собственное сообщество. Я так рад приветствовать одного из моих любимых и поделиться с вами сегодня постом. Кейт является автором my-little-poppies, а — это , часть нашего сообщества .Она находится в окопе со сложными детьми, мои друзья, и ей есть чем поделиться. Я дам ей заняться…

Мой семилетний сын Лео особенный вдвойне: глубоко одаренный и с ограниченными возможностями обучения. Как его мать, я часто расстраиваюсь из-за того, что люди понимают одаренность. Слишком многие люди приравнивают одаренность к достижениям. Они считают, что одаренным детям легче, что у них есть преимущество перед сверстниками. Эти люди считают одаренное образование элитным и ненужным.Я почти не сомневаюсь, что многие из этих неправильных представлений проистекают из самого лейбла: подарили . Этикетка вызывает в воображении образы красиво упакованных подарков с аккуратно завязанными бантами, изображения, которые резко контрастируют с реальностью одаренности: асинхронностью.

Из всех распространенных сегодня определений одаренности мне больше всего нравится это определение от Columbus Group, потому что оно касается одаренности как асинхронности:

Одаренность — это асинхронное развитие, в котором развитые когнитивные способности и повышенная интенсивность сочетаются, чтобы создать внутренний опыт и осознание, качественно отличающиеся от нормы.Эта асинхронность увеличивается с увеличением интеллектуальных способностей. Уникальность одаренных делает их особенно уязвимыми и требует изменений в воспитании, обучении и консультировании для их оптимального развития. (Columbus Group, 1991).

Что такое асинхронная разработка?

Асинхронное развитие — один из признаков одаренности. В то время как большинство детей развиваются относительно равномерно, одаренные учащиеся асинхронны в своем развитии. И чем более одарен ребенок, тем более асинхронным на может быть ребенок. Между физическим, интеллектуальным, социальным и эмоциональным развитием одаренного ребенка может быть огромных различий. Одаренный ребенок может обладать интеллектом взрослого при социально-эмоциональном развитии ребенка. Часто говорят, что одаренные дети «разновозрастны одновременно», они буквально рассинхронизированы.

Как выглядит асинхронное развитие у ребенка?

Похоже на этого парня, вот здесь:

Мой сын Лео мог бы стать образцом асинхронного развития.Хронологически ему 7 лет. Внешне он похож на вашего среднего семилетнего ребенка, но все мы знаем, что о книге нельзя судить по обложке. Год назад у нас было тестирование Лео, и результаты показали, что его когнитивные способности выше 99,9-го процентиля. Это означает, что интеллектуально , он функционирует на уровне, более чем в два раза превышающем его хронологический возраст. Тем не менее, в социальном и эмоциональном плане ему , очень много семи и — в некоторых случаях — он может действовать на намного моложе .В определенных ситуациях Лев кажется невероятно зрелым. В других случаях, однако, он может соперничать с любым двухлетним ребенком.

Я могу привести бесчисленное количество примеров асинхронности Льва в любой день.

• Я мог бы рассказать вам о том, как маленький Лео часто ссорился с друзьями на игровых свиданиях, потому что его друзья не следовали сложным правилам, которые он создал для их игры.
• Я мог бы рассказать вам о том времени, когда Лео, 5 лет, играл со своими друзьями, а затем внезапно остановился, чтобы прокомментировать красоту ближайшей садовой решетки.«Ребята! Смотри! Разве эта решетка не напоминает вам решетку?
• Я мог бы рассказать вам о времени, когда Лео закончил Хоббит в возрасте шести лет. Он обсуждал книгу так подробно и глубоко, и все же он не мог смотреть соответствующие возрасту телевизионные программы, потому что был слишком чувствителен к темам. Телевидение пугало его годами.
• Я мог бы рассказать вам о том времени, когда мы с ним душевно беседовали о влиянии новой жилой застройки в нашем городе на нашу местную популяцию койотов, а затем, двадцать четыре часа спустя, я недооружал его для участия в мероприятии по робототехнике, потому что он не мог терпеливо ждать своей очереди воспользоваться самым популярным роботом.
• Я могу сказать вам, что Лео рисует лучше, чем большинство взрослых, которых я знаю, и все же он не может выполнить домашнее задание, не потеряв полдюжины карандашей. Прошлой зимой он написал это:

в тот же месяц, когда он потерял носок изнутри ботинка в четырех футах снега.

• Я мог бы рассказать вам, как Лео очарован Библией и может подробно пересказывать отрывки и обсуждать темы и содержание с большим пониманием, и все же он не может спокойно сидеть во время мессы и является клоуном своего класса религиозного образования.
• Я мог бы рассказать вам, как Лео занимается математикой в ​​четвертом классе и все же не может пережить обед, не пролив напиток или не упав со стула.

Мой любимый пример асинхронности Льва, однако, я часто говорю. Когда Лео было 2 года, он был одержим динозаврами, как и многие двухлетние мальчики. Он говорил о динозаврах от восхода до захода солнца, и мы читали все книги о динозаврах, которые попадались нам в руки. А потом однажды ночью я обнаружил, что он рыдает в своей постели и не может уснуть.Я прижал его к себе и попросил рассказать мне, что случилось. «Мама, — рыдал он, — динозавры вымерли, и ученые не знают почему. Что, если мы все умрем и вымрем по неизвестной причине ?! Всего в два года он был ошеломлен массовым вымиранием и смертью людей. Это прекрасная иллюстрация огромного разрыва между когнитивными способностями Льва и его эмоциями. Можете ли вы представить, как ему, должно быть, было трудно эмоционально обрабатывать свои мысли?

Советы родителям асинхронных детей

Понимание асинхронной разработки

• Ознакомьтесь с асинхронным развитием одаренных детей.Поделитесь этой информацией с близкими вашему ребенку: бабушками и дедушками, тренерами, учителями и т. Д.
• Познакомьтесь с «многолетним возрастом» вашего ребенка, с его уникальным асинхронным развитием. Поймите, что асинхронность может быть ненормальной для большинства детей, но это совершенно нормальный аспект одаренности.
• Измените свои ожидания . Одна из самых сложных вещей в асинхронном ребенке — это управление ожиданиями — как своими собственными, так и ожиданиями других.
  • Не знаю, как вы, ребята, но я часто расстраиваюсь из-за своего сына. Он говорит как маленький взрослый и может вести потрясающие беседы. И все же, когда он расстроен или ошеломлен, он может раствориться в мягком беспорядке за секунды. Я должен постоянно напоминать себе о его асинхронности и думать о Лео с точки зрения его разных возрастов.
  • Другие взрослые могут ожидать слишком многого от одаренных детей. Многие ошибочно полагают, что одаренный ребенок легко успеет в школе и будет хорошо вести себя в классе.Одаренность и достижения — две совершенно разные сущности.

Мыслите нестандартно, когда дело касается образования вашего ребенка

• Мы живем в обществе, которое, к сожалению, ценит одинаковость. Те, кто другие, особенно те детей , которые разные, часто сталкиваются с более трудной дорогой. Защитите своего ребенка рано и часто.
• Познакомьтесь со своим ребенком, где он находится, в зависимости от его текущего уровня развития. Возможно, ваш третий класс читает на уровне колледжа, изучает математику в седьмом классе и пишет на втором уровне.Это нормально. Позвольте вашему ребенку парить, но помогайте ему в любых слабостях.
• Может быть трудно найти материалы для чтения для одаренных детей. Многие из них способны читать в старших классах школы или колледжа, но тематика и содержание книг может быть слишком много для социально-эмоционального уровня ребенка.
• Воспитывать асинхронных детей в системе государственного образования сложно. Думайте за пределами этой пресловутой рамки! Вашему ребенку может быть полезно альтернативное учебное заведение. Ускоренное обучение, онлайн-обучение, домашнее обучение и даже отмена школы часто работают лучше для этой группы.
• Асинхронность часто проявляется в отстающих навыках исполнительного функционирования одаренного ребенка (внимание, организованность, поведение и навыки саморегуляции). Вашему ребенку может потребоваться дополнительная поддержка и строительные леса в этой области.

Интеллектуальные коллеги важны

Словарь и рекомендации Лео часто на годы опережают его коллеги. Помните мой пример с решеткой выше? Это прекрасный пример разделения, которое происходит между одаренными детьми и их ровесниками.Я мать Лео, и мне пришлось гуглить portcullis на моем телефоне, когда это случилось, ребята. По сей день Лео и его младшие братья и сестры создают сложные игровые сценарии. Однажды днем ​​они были коренными американцами, которые собирали ягоды, строили вигвамы и охотились на бизонов. В другой день они были древними египтянами, участвовавшими в ритуале мумификации вместе с саркофагом. Эти игры, конечно, не типичны для большинства 3, 5 и 7-летних.

• Помните, что для одаренных детей нормально быть в отношениях со сверстниками.Вашему ребенку может потребоваться социальная поддержка и строительные леса.
• Этим детям нужны интеллектуальные сверстники. Позвольте вашему ребенку общаться с другими одаренными детьми.
• Предоставьте вашему ребенку возможность общаться со взрослыми и детьми старшего возраста. Найдите наставника в своем сообществе.

Помогите ребенку справиться с разочарованием и справиться с ним

С асинхронным развитием вашего ребенка сложно справляться, не так ли? Только представьте на мгновение, как это должно быть невероятно неприятно, когда быть вашим ребенком.

• У каждого есть свои сильные и слабые стороны. У всех нас есть дела, в которых мы хорошо разбираемся, и над которыми нужно работать. Поговорите об этом со своим ребенком и используйте его увлечения для устранения его слабостей.
• Научите ребенка справляться с разочарованием. Навыки преодоления трудностей — одни из самых важных жизненных навыков.
• Когда дела идут плохо, не бойтесь обращаться за помощью. При этом не забудьте найти поставщиков медицинских услуг, которые специализируются на одаренных и дважды выдающихся учениках.

Найти сообщество

Воспитание асинхронно одаренного ребенка может быть одинокой задачей. Родители часто чувствуют, что не могут открыто говорить о своей борьбе, опасаясь сурового осуждения. Найдите сообщество родителей и воспитателей похожих детей. Ищите этих людей как в Интернете, так и в своем сообществе. Если вы не можете найти локальную группу, создайте ее . Я не могу передать вам, какое облегчение иметь возможность открыто обсуждать эти вопросы, не опасаясь осуждения.Вы , а не только .

Я считаю асинхронное развитие самой сутью одаренности. Одаренные дети ничем не лучше сверстников, они всего разные. И так же, как и другие группы населения, которые значительно отличаются от нормы, одаренным детям нужна поддержка, чтобы они могли развиваться. Я искренне верю, что если бы публика понимала одаренность как асинхронность, одаренный мир изменился бы к лучшему.

Какие примеры асинхронности вашего ребенка ? Оставьте комментарий и расскажите нам — мы будем рады услышать ваши истории.

Кейт Фитц — школьный психолог и мама трех удивительных человечков. Она рассказывает о своем неожиданном путешествии к домашнему обучению в My Little Poppies. Кейт также участвует в программе Year Round Homeschooling. Вы можете подписаться на нее в Facebook, Twitter, Pinterest и Instagram.

Для получения дополнительной информации о воспитании одаренных детей посетите:

Для

м

Коллин — исследователь, мастерица, педагог, писатель, творец и страстный защитник потребностей одаренных и дважды выдающихся детей.У нее есть B.S. в начальной школе, M.Ed. изучает одаренных детей, является востребованным национальным оратором и консультантом по образованию, а также является основателем популярного блога и подкаста «Воспитание учащихся на протяжении всей жизни», а также «Расти маков», сообщества поддержки родителей одаренных детей. Она живет на северо-востоке Огайо со своими четырьмя умными и причудливыми детишками, терпеливым мужем и постоянно меняющейся коллекцией мелких рептилий, млекопитающих и насекомых.

Последние сообщения Коллин Кесслер (посмотреть все).