Посвящение в первоклассники подарки памятные: Подарки детям на посвящение в первоклассники: 50+ лучших вариантов

Что подарить первоклассникам на 1 сентября?

Первоклассники воспринимают начало школьной эпопеи радостно, но немного с опаской. Как сложатся отношения с новыми друзьями и учителями? Не слишком ли трудно будет учиться и соблюдать дисциплину? Родители и будущие учителя должны создать положительный настрой у будущих учеников. И, конечно же, в этом вопросе помогут правильно выбранные подарки. Что подарить первокласснику к празднику посвящения в первоклассники? Чем порадовать маленького человека, стоящего на пороге взрослой жизни? Портфель – не в счет. Это не подарок, а обязательная покупка. Так что же лучше всего подарить?

Футболка с печатью

Можно сказать, что одежда – не самое лучшее решение вопроса о том, что подарить детям на посвящение в первоклассники. Исключение – футболка с изображением любимого героя мультфильма, номером любимого спортсмена или самого первоклашки. Рисунки и надписи, нанесенные современными способами – шелкографией, термопечатью, прямой печатью водными красками, – выдерживают частые стирки, долго не теряют яркость цвета, не линяют.

«Торт» из канцелярских принадлежностей

Многоярусный «торт» из канцелярии – оригинальный коллективный подарок на память детям на день первоклассника, который может сделать учитель с помощью родителей. Тетради, цветная бумага, клей, блокноты, карандаши и ручки собирают в эффектную композицию, которую при желании дополняют сладостями. Такое вручение учитель может превратить в увлекательную игру, если в «торте» присутствуют именные ручки и блокноты. Это добавит будущим первоклашкам радости и веселья, так как им перед получением подарка придется его поискать в общей композиции.

Оригинальный рюкзак для сменной обуви или спортивной формы

Родители могут сделать такой подарок только своему ребенку или заказать коллективный презент. Сделать общий заказ – выгодно и интересно. У всех детей класса рюкзачки будут одинаковыми, а вот изображения на них – разными. Это могут быть – мультяшные герои или имена владельцев. Картинки и надписи родители выбирают самостоятельно или поручают это интересное занятие детям. Можно выбрать для мальчиков голубые мешки-рюкзаки, а для девочек розовые или красные.

Подарки-сувениры на посвящение в первоклассники

К празднику для будущего первоклашки можно подготовить полезный памятный сувенир – чашку или кепку-бейсболку. Интересный вариант – заказать изображение на чашку, которое проявляется, только если налить в нее горячую жидкость. Приятный для ребенка подарок – посуда, украшенная его фото.

На кепку, которую с удовольствием наденет на прогулку каждый ребенок, независимо от пола, можно нанести красивую яркую вышивку. Такие головные уборы просты в уходе и способны долго сохранять первоначальный внешний вид.

Какой еще сувенир можно подарить первокласснику? Полезная вещь – блокнот. А памятные надписи и изображения на его обложке превратят обычную канцелярскую принадлежность в презент, которым ребенок будет дорожить и гордиться. Блокнот может иметь чистые или линованные листы. Удобный вариант – блокнот в комплекте в шариковой ручкой.

Подарок на первое сентября первокласснику должен быть не дорогим, но обязательно оригинальным и сделанным от всей души.

Сладкие дипломы «Посвящение в первоклассники» – заказать на Ярмарке Мастеров – Jh2YURU

Самовывоз (Москва)

бесплатно

м. Строгино
ул. Маршала Катукова 19 ( у входа в Макдональдс)
Пн-Чт. после 18:00, по предварительной договоренности!

Курьер до метро (Москва)

$4.45

Курьерская доставка фирмой » Достависта»
Автоматический расчет!
От 350р.

Курьер внутри МКАД (Москва)

$5.08

Курьерская доставка фирмой » Достависта»
Автоматический расчет!
От 350р.

Почтовые службы (Москва)

$4.83

Почта России
Стоимость доставки зависит: от региона и веса посылки.

Праздник «Посвящение в первоклассники»

Цель: развитие творческих и коммуникативных способностей первоклассников, воспитание чувства любви и уважения к школе.

Оборудование: портфели, бутылка воды, пакет с конфетами, подушка, погремушки, кубики. Проектор, экран, костюмы Мальвины, Буратино.

Приложение 1, Приложение 2, Приложение 4,
Приложение 5, Приложение 6, Приложение 7

Ход праздника

Приложение 3, Слайд 1 Праздник «Посвящение в первоклассники»

Слайд 2 (звучит песня – «Первоклашка»)

Учитель:

Вслед за мною бодрым шагом
Направляйтесь-ка, друзья,
К нам на праздник посвященья,
Опоздать никак нельзя,
Всем гостям мы очень рады!
Праздник постучал в наш дом!
Первоклассники, входите!
С нетерпением вас мы ждём!

Под музыку входят первоклассники.

Учитель: Дорогие ребята, уважаемые родители, гости! Сегодня у нас большой праздник, праздник посвящения первоклашек в первоклассники. Уже почти три месяца как вы, ребята, знакомитесь со школьной жизнью, и теперь настало время стать полноправными членами нашей школьной семьи.

– Откроем наш праздник песней «Круто ты попал» Приложение 1

Слайд 3. Первоклассники читают стихи.

Ученик 1:

Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.

Ученик 2:

Мы дошкольниками были

Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат,
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь.

Ученик 3:

Поступил я осенью
В школу в 1 класс.
Я считаюсь школьником
С первого числа.

Ученик 4:

Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только выйдя из пеленок,
Просит книжку показать.

Ученик 5:

Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего.

Ученик 6:

Осторожно мы вступили
В этот чудный школьный дом.
И со временем привыкнем,
Будет нам уютно в нём.

Ученик 7:

Будем мы всегда стараться
Лишь пятёрки получать.
Педагогам обещаем
Только радость доставлять.

Ученик 8:

И по русскому научат
Скоро нас писать диктант.
В хоре петь мы будем дружно,
Развивая свой талант.

Ученик 9:

И пусть не будет рядом мамы
Учить уроки будем сами.

Ученик 10:

И где бы не пришлось нам жить –
Мы школой будем дорожить.

Песня «Первоклашка» Приложение 4

Учитель: Но прежде, чем мы совершим обряд посвящения и присвоим вам, первоклашки, гордое звание-первоклассник, вам предстоят испытания. Вы должны проявить смекалку, внимание, ловкость, сообразительность при выполнении различных заданий.

Слайд 4 – Ребята, к вам на праздник пришли герои ваших любимых детских книг. Встречайте их.

Под музыку «Буратино» входит Мальвина

Мальвина: Здравствуйте, ребята!

Я сегодня встала рано,
Я портфель свой собирала.
У меня тут всё в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки.

(Выкладывает содержимое на стол)

И линейку не забыла,
Её тоже прихватила.

Слайд 5

Учитель: Ребята! Мальвина пришла к нам не одна. А кто ещё к нам пожаловал, вы узнаете, отгадав загадку.

Что за странный
Человечек деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос суёт свой длинный.
Кто же это?

Звучит фрагмент песни «Бу-ра-ти-но».
Вбегает Буратино. За спиной у него болтается портфель на одной лямке.

Буратино:

Здравствуйте, ребята!
Нос мой острый,
Нос мой длинный,
Я – весёлый Буратино.
Я ведь тоже не зевал,
Всё скорей в портфель кидал:
Кубики, тарелки, чашки.
Разноцветные бумажки.
Пирамидки, погремушки –
В общем, все свои игрушки!

Буратино выкладывает игрушки на стол рядом со школьными принадлежности Мальвины.

Мальвина:

Что ты, что ты, Буратино!
Что за странная картина?
Ну зачем тебе игрушки:
Пирамидки, погремушки?
В школу ты пойдешь учиться,
Не шалить и не лениться,
Много нового узнаешь,
Много книжек прочитаешь.

Буратино. А что у меня есть! Вот, полюбуйтесь: это – чтобы после ответа на вопрос учителя в горле не пересохло! (Достаёт из портфеля бутылку с лимонадом.) Это – чтобы сладенького на весь день хватило! (Достаёт пакет с конфетами.) Самое главное чуть не забыл! (Достаёт подушку.) Это мне понадобится, когда я устану на уроке и захочу спать. Подложу подушечку под голову, чтобы мягче было. Вот какой я молодец!

Мальвина. Да уж, «молодец», ничего не скажешь! А в чём же ты учебники носить собираешься?

Ребята, давайте подскажем Буратино, что надо брать с собой в школу.

Буратино. Ну, как, первоклашки, поможете мне? Тогда скажите, ручку мне брать в школу? А пенал? А игрушки? А книги? А бутылку с лимонадом? Вот спасибо, теперь я знаю, что возьму с собой в школу. Ну а вы-то сами не путаетесь? Может, вместе с книжками и игрушки прихватываете? А вот это мы с Мальвиной сейчас и проверим!

(Музыка.)

– Проведём игру « Собери портфель» с завязанными глазами».

К столу выходит первоклассник. Ему завязывают глаза, и он начинает собирать портфель из тех вещей, что выложили Мальвина и Буратино.

Учитель: Испытания продолжаются.

Тому, кто пройдет все испытания, будет присвоено гордое звание «Первоклассник».

Слайд 6 Итак, в путь, впереди вас ждет увлекательное путешествие на корабле.

Слайд 7 Мы должны по карте пройти до города Первоклассник.

Учитель: И вот мы отправляемся в путь по реке Знаний. Первое испытание:

Слайд 8. Вы любите отгадывать загадки?

1. Тогда фонтан «Загадочный» предлагает вам отгадать загадки.

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш) Слайд 9

Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в…(пенал).Слайд 10

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот Заяц? (Мел) Слайд 11

Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (Ученик) Слайд 12

Сели птицы на страницы,
Знают быль и небылицы. (Буквы) Слайд 13

Кто на свете всех умнее,
Кто все знает и умеет,
И в любой свободный час
Кто всему научит нас? (Книга) Слайд 14

То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь) Слайд 15

Слайд 16

Учитель: И мы подплываем к водопаду «Математический».

Математика сложна,
Но скажу с почтением:
Математика нужна
Всем, без исключения.

2. – Предлагаю решить очень интересные задачи.
По небу летели сорока, воробей, бабочка и шмель. Сколько было птиц?

Дети: Две.

Учитель: Из-под забора видны 4 ноги и 4 лапы. Сколько живых существ под забором?

Дети: 2 человека и собака.

Учитель: Сколько в вашем классе девочек; мальчиков?

Дети отвечают.

Ученик 1:

Закончите пословицы, используя числа.
Семь раз отмерь, а … раз отрежь.
Ум хорошо, а … лучше.

Ученик 2:

Решите задачки в стихах
Шесть грибов нашёл Вадим,
А потом ещё один.
Вы ответьте на вопрос:
Сколько он грибов принёс? (7)

Три ромашки – желтоглазки,
Два весёлых василька.
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (5)
Мама утром испекла нам четыре пирога
Три из них мы сразу съели.
Сколько съесть мы не успели? (1)

Учитель: Молодцы! Вы неплохо считаете, но в школе вас научат решать задачки посложнее.

3. Слайд 17 – Сейчас мы подплываем к пристани «Игровая». Значит немного поиграем.

Игра 1: собери листочки (под музыку)
В конвертах разукрашенные картинки осенних листочков (дети их разукрашивали сами на уроке рисования), разрезанные на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочки. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.

Слайд 18–27 (автоматически)

Игра 2 на внимание: повторить движения за сказочными героями. (физпауза)

4.Слайд 28 – Двигаемся дальше. Приближаемся к «Сказочному» пруду – значит побываем в сказках и вспомним их

1. О каком сказочном герое здесь говориться?

С Букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает в место школы
В полотняный балаган
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино) Слайд 29

Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка,
В ореховой скорлупке та девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала!
Кто читал такую книжку, знает девочку малышку? (Дюймовочка) Слайд 30

Испекла бабуля деду –
Дед остался без обеда:
В лес тот шарик убежал
На носок лисе попал? (Колобок) Слайд 31

Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кровати, три подушки.
Кто герои этой сказки? (Три медведя) Слайд 32

2. Доскажите имя литературного героя.

Папа …(Карло) Слайд 33
Кот …(Леопольд, в сапогах, Матроскин) Слайд 34
Дед …(Мороз, Мазай) Слайд 35
Баба … (Яга) Слайд 36
Дяд

Посвящение в первоклассники (ну, очень интересныый)

Праздник «Посвящение в первоклассники»

Оформление: класс украшен шариками, рисунками, поделками первоклассников; звучат детские песни

Ведущий 1. Здравствуйте друзья! Здравствуйте, ребята, уважаемые учителя, мамы и папы, бабушки и дедушки, гости. Позвольте праздник «Посвящение в ученики» считать открытым. И в зал приглашаются виновники нашего торжества-первоклассники! Поприветствуем! (под музыку «Первоклашка» дети входят в зал.)

-Ребята! целых два месяца вы проучились в школе, многому научились и многое узнали. Сегодня мы посвящаем вас в настоящие ученики-первоклассники нашей школы.

Ведущий 2. Но для этого вам нужно будет пройти несколько испытаний, сдать так называемый экзамен.

Ведущий 1. Кто знает, может, сегодня на этой сцене будет выступать будущий космонавт, прочтёт стихотворение будущий поэт или учитель, споёт песню будущий певец или врач. Слово предоставляется нашим первоклассникам!

На сцену выходят чтецы

Ученик 1.

Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.

Ученик 2.

Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.

(Держит в руках игрушку.)

Ученик 3.

Мы приходим все с бантами.
Брюки гладим теперь сами!
Посмотрите, стрелки есть.
Может – 5, а может – 6

Ученик 4.

Я тороплюсь, я в школу мчусь.
Ура! Я школьник! Я учусь!
И вот мой класс.
Мой первый класс.
Здесь четверть я учился.
Узнал я столько, что, друзья,
Даю вам слово, –
Из меня «учёный» получился!

Ученик 5.

Хоть читать давно умеем,
В школе некогда скучать.
Ведь нас стали в первом классе
По-научному обучать.

Ученик 6.

В классе дружно, весело живем.
Мы читаем, лепим и поем.
Сочинять стихи и рифмовать –
Очень трудно, должен вам сказать.

Ученик 7.

Вместе будем мы стараться –
Сил и времени не жаль.
Мы успешно одолеем
Наш красивенький букварь.

Ученик 8.

В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.

Ученик 9.

Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз,
Когда учитель входит в класс.

Ученик 10.

Сколько в школе мы узнаем?
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Десять лет ещё идти!

Чтецы уходят со сцены.

Ведущий 1: Сегодня нашим первоклассникам предстоят большие испытания. Они должны проявить смекалку, умение дружить, внимание, смелость и ловкость. Дорогие первоклассники, не волнуйтесь, рядом с вами будут ваши старшие друзья, ваша учительница и ваши родители. Тому, кто пройдёт все испытания, будет присвоено гордое звание «Ученик». Итак, в путь, впереди вас ждёт увлекательное путешествие. А на чем мы отправимся в путь, вы сейчас узнаете:

В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит. Что же это?

Дети: Это вагоны поезда.

Ведущий 1: Правильно. Ну что ж отправляемся в путь.

Ведущий 2:
Первая остановка – «Весёлая полянка». Посмотрите, сколько грибочков на нашей полянке! Среди них есть самый большой –мухомор. На нём спрятались загадки. Отгадаем?

Тридцать три сестрички
Ростом невелички.
Если знаешь их секрет,
То на все найдешь ответ. (Буквы)

Грамоты не знаю,
А весь век пишу. (Ручка)

Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)

То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Называюсь я… (Тетрадь)

Новый дом несу в руке,
Двери дома – на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель)

Ведущий 1: Ребята, как вы думаете, когда лучше собирать портфель – утром, перед школой или с вечера?

Дети: Лучше вечером, а то можно опоздать в школу.

Ведущий 1: Молодцы! Давайте поиграем в игру «Собери портфель». Итак, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопайте в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, показывайте запрещающий знак. Всем понятно. Начинаем: Учебники и книжки — Игрушечная мышка – Паровозик заводной – Пластилин цветной – Кисточки и краски – Новогодние маски – Ластик и закладки – Пенал и тетрадки – Расписание- Дневник – собран в школу ученик!

 Ведущий 2: Портфель собран. Отправляемся в путь. (В это время раздаётся стук в дверь. Входят кол и двойка)

Кол

Я живу и не скучаю,

Потому что нет и дня,

Чтобы школьные лентяи

Позабыли про меня!

Двойка.

Коль у вас с учёбой туго,

Не идёт никак предмет,

Я вам, лодыри, подруга,

Лучше не было и нет!

Кол

Я с любовью вам украшу

И тетрадку, и дневник,

Не нужны мне знанья ваши,

Будь спокоен, ученик!

 Двойка.

Пусть тебя поставят в угол,

У меня один ответ:

Я вам, лодыри, подруга,

Лучше не было и нет!

Ведущий 2: Нет, Двойка и Кол, среди наших ребят нет ваших товарищей. Правда, ребята?

 Двойка: Как же так?  Ребята, неужели вы все хотите стать отличничками?

Кол: И никто, значит, не хочет сбежать с уроков или разбить, скажем, в учительской окно?

Ведущий 2: Уходите! Уходите! Вам здесь отныне нет места!

Кол: Ничего, вы нас ещё позовёте! Куда от нас денешься!

Двойка: Без нас ни одна школа не обходится. Но раз вы так с нами решили поступить, мы уйдём в другую школу. Там нас ждут и оценят, как надо! По достоинству.

Ведущий 2: Ну и правильно -уходите, не нужны нам такие оценки. Ребята, давайте расскажем немного о себе.

1-й ученик.
Пусть зовут нас «шестилетки».
2-й ученик.
Пусть не ставят нам отметки.
3-й ученик.
Не ведем мы дневники.
4-й ученик.
Но все же мы…
Хором.
Ученики!
1-й ученик.
Любим чистый светлый класс.
Это раз!
2-й ученик.
Там читаем мы слова.
Это два!
3-й ученик.
Ну, а в-третьих, я Ленуське сам пишу уже записки.
И бабуля говорит: «Мой внучок — вундеркинд».
4-й ученик.
Только лишь задание портит настроение, А вобще мы любим школу Прямо без сомнения

1-й ученик.
Ну, какой же я малыш,
Если я у брата
Разобрал и сам собрал
Микрокалькулятор?

Ведущий 1: Вот какие ребята учатся в нашей школе. А вот и станция «Литературная».

Проведем литературную разминку.

Назовите недостающее имя литературного героя:

 домовенок…, папа…, старик…, дядя…, почтальон…, доктор…, барон…, синьор…, князь…, царь…

Дети называют литературных героев: Кузя, Карло, Хоттабыч, Степа, Печкин, Айболит, Мюнхгаузен, Помидор, Гвидон, Салтан.

Для поэта очень важно уметь подобрать рифму, например, печка – свечка. Поиграем в рифмы: крот – (енот, компот), красный – (опасный, ужасный), лиса – (краса), утка – (шутка), улыбка – (ошибка), книжка – (шишка).

Ведущий 1: Молодцы, ребята! Устали? Отдохнём. Проведём физминутку. Наш паровозик остановился. И мы можем выйти на полянку размяться и потанцевать. Поднимаемся все!

Музыкальная физминутка.

Ведущий 2: Путешествие продолжается. Станция «Математическая».

Математика сложна,
Но скажу с почтением:
Математика нужна
Всем, без исключения.

Предлагаю очень интересные задачи.

1. По небу летели птицы: сорока, воробей, бабочка и шмель. Сколько было птиц?

Дети: Две.

2. Из-под забора видны 4 ноги и 4 лапы. Сколько живых существ за забором?

Дети: 2 человека и собака.

3. Сколько ушей у двух мышей?

4. Сколько носов у пяти псов?

5.Сколько пальчиков на руках у мальчика?

Дети отвечают.

Ведущий 2: Молодцы! Вы неплохо считаете, но в школе вас научат решать задачки посложнее. А вот пишете вы конечно не очень пока. Бывает у нас и так! ЧАСТУШКИ

Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья:

На дом задали крючки

–Первое задание.

 

Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем.

Вниз ведём, ведём, ведём

Плавно закругляем!

 

Но противные крючки

С острыми носами

У меня из-под руки

Выползают сами.

 

Телевизор не глядим,

Сказки не читаем.

3 часа сидим, сидим

– Пла-а-вно закругляем!

 

Вечер. Поздно.

Спать идём.Сразу засыпаем.

И во сне ведём, ведём

– Пла-а-вно закругляем!

Ведущий 1: Но не расстраивайтесь вы обязательно научитесь писать как следует! Станция «Музыкальная». Давайте  споём все вместе. «Учат в школе»

Ведущий 2: Вы здорово поёте, молодцы! Вот ребята мы и приехали с вами на конечную станцию г.Моздок ул.Форштадтская 37 МБОУ СОШ №2 им. А.С.Пушкина и встречает вас директор школы В.Н. Молодых , президент ……. и учащиеся 5 класса.

Выступает директор…….

Выступает президент: Дорогие первоклассники! Вы с честью прошли все испытания, мы посвящаем вас в ученики и принимаем в нашу дружную школьную семью! А сейчас вы должны торжественно принести клятву «Учеников», первоклассники должны встать. Я громко читаю, а вы вместе говорите «Клянусь».

Клянусь перед всеми старательным быть,
И на уроки исправно ходить.
Клянусь! (Все дети повторяют хором.)
Клянусь и писать, и читать я прилично,
В портфеле носить «хорошо» и «отлично».
Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребенком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
Учебники, книжки, пенал и тетрадки всегда содержать в идеальном порядке.
Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Клянусь!
Ребенком всегда идеальным я буду,
И клятвы моей никогда не забуду.
Клянусь!

Президент: Принять в ученики МБОУ СОШ№2 им.А.С.Пушкина и вручить медали предоставляется учащимся 5 класса. (под музыку )

Президент: Теперь вы не просто школьники. Вы – настоящие ученики, первоклассники. Гордитесь этим званием.

Пятиклассник:

Школа – славный школьный дом,
Хорошо вам будет в нем.
По ступенькам каждый год
К знаньям мы начнем поход.

Ответное слово первоклассников:

Ученик 1:

В праздник солнечный веселый
Сердце радостно стучит.
«Ученик начальной школы» –
Это здорово звучит!

Ученик 2:

Становясь умней и старше,
Все науки покорим.
А за праздник этот классный
Всем «спасибо» говорим.

Ученик 3:

Прозвенит звоночек громкий:
«На уроки нам пора!»
Ученики всей нашей школы
Громче всех кричат: «ура!»

Ведущий 2. Мы надеемся, что сдержать слова клятвы вам помогут не только ваши учителя, но и родители.

Президент: Родители к клятве будьте готовы!

На сцену выходят родители учащихся.

Клятва родителей

Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребенку всегда говорить: «Молодец!»
Клянусь!
(Все родители, присутствующие в зале, произносят хором.)
Клянусь выходить в надлежащие сроки,
Клянусь не опаздывать я на уроки.
Клянусь!
Клянусь я в учебе ребенка не «строить»,
А мысли Учителя понять и освоить.
Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему не мешать.
Клянусь!
А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Клянусь!
Тогда настоящим родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду.
Клянусь!

Ведущий : Но наши ученики уже поняли, как себя вести в школе и сделали для себя выводы, послушайте их:

Первый ученик.

Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.

Второй ученик.

Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.

Третий ученик.

Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.

Четвертый ученик.

Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей –
И найдешь себе друзей.

Пятый ученик.

Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи,
Учись писать, читать, считать,
И на уроке не зевать

Шестой ученик.

Вот и все наши советы,
Их мудрей и проще нету.
Если выполнишь наказ,
Во второй готовься класс!

Ведущий . Вот и завершается наш праздник. Но остался у нас ещё один обряд. В старину существовал обычай- называть одноклассниками тех, кто вместе поел каши-однокашники. Просим всех первоклассников пройти в свои кабинеты поесть «каши», тобиш, приглашаем на сладкий стол.

План-конспект урока (1 класс) по теме: Посвящение в первоклассники

МОУ Криушинская СОШ

Посвящение в первоклассники.

«С Днём рождения, 1-й класс!»

Учитель начальных классов

Владимирова Ирина Анатольевна

2010 год

Сценарий праздника «С днем рождения, 1-й класс!»

Цели: 

• сплочение детского коллектива;
• включение родителей и учащихся в совместную деятельность;
• развитие творческих способностей учащихся

(Звучит  музыка, родители и дети рассаживаются в зале).

Ведущий. 

Что случилось, что такое? Отчего же все кругом
Завертелось, закружилось и помчалось кувырком?
Может страшный ураган, извергается вулкан?
Может это наводненье, отчего столпотворенье?
Просто в день рождения класса мы не можем без затей,
Потому зовем на праздник всех: и взрослых, и детей!
В этот праздник необычный, вас желая удивить,
Мы решили всем на радость день рождения открыть.

(Танец)

Слово учителя (на фоне музыки):Наступил последний месяц  осени. В этом году в каждой семье произошло что-то значительное, важное. (Интервью с родителями) Да. В каждой семье этот год оставил свой памятный след.  Но есть событие, которое объединило нас в одну семью. Какое?
Что такое семья? Семья  – это коллектив родственных душ. При рождении новой семьи всегда есть свидетели и гости. Уважаемые родители, сегодня вы присутствуете и являетесь свидетелями рождения новой классной семьи.

Учитель читает стихотворение, а дети по-порядку входят в зал.

У меня родились детки:
Саша – раз и Саша – два,
и Саша – три.
Полюбуйся, посмотри!

А какие в нашем классе
«редкостные» имена!
Нет ни у кого Ростислава, Карины и Алины,
А у нас имеются Анна и  Иван.

 Есть и Ксюша, и Илья,
Насти  с Катей
И Данила тоже с нами.

 В общем, полный первый класс.
Я – большой семьи родитель.
Догадались? Я – учитель! (хором)

Ученики:

– Разрешите представиться:
Классная компания «МЫ!» (хором)

– Мы – это слово короткое очень,
Но нет слова на свете волшебней его.
В нем, между прочим, две буквы всего.

– МЫ! (хором)
Звонче слова в мире нет!

– МЫ! (хором)
Это значит ты и я!

– МЫ! (хором)
Значит встретились друзья!

– Мы из средней школы № 4
Так нас почему-то называют.
Но мы твердо уверены,
Что школа наша не средняя, а, как минимум, хорошая (хором)!

Наш девиз: «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!»

(Дети хором говорят название своей маленькой компании: Лучики, Солнышко,  Знайки).

Слово учителя.

И снова в позолоте тополя,
А школа – как корабль у причала…
Здесь ждут учеников учителя,
Чтоб новой жизни положить начало!

– Дорогие девочки, дорогие мальчики! У вас сегодня особенный день. Сегодня вы впервые переступили школьный порог. Вы стали первоклассниками! И не простыми, а первыми первоклассниками двадцать первого века, первыми первоклассниками третьего тысячелетия!

Нам шагать вместе по Стране Знаний целых 4 года. Я очень хочу, чтобы мы с вами подружились, чтобы вы каждый день приходили в школу нарядными, весёлыми, а главное – с хорошим настроением, с желанием каждый день узнавать что–то новое! В школе вы найдёте друзей, научитесь дружить, помогать друг другу. Всегда рядом с вами буду я, ваша учительница, будут ваши родители!

В том, что родители готовы помочь вам, мы сейчас убедимся. Вашим мамам и папам вместе с вами предстоит построить дворец, в котором живут знания. Сейчас каждый из вас будет закладывать свой “первокирпичик” в это особенное здание.

Учитель: Дом, школа, семья – эти слова неразделимы. Есть родительский дом, где вас любят – это ваша родная семья. Есть школьный дом и школьная семья – это друзья, любимый класс, учителя. И сегодня в нашем доме день рождения новой большой неугомонной семьи!

Ученики

Отчего у нас веселье?
Праздник тут какой у нас?

День рожденья! День рожденья!
Отмечает весь наш класс!

Мамы, бабушки, братишки
Весело уселись в ряд –
Потому, что день рожденья
День рожденья у ребят!

Песня

Праздник, праздник празднуем семьей,
Праздник, праздник – день рожденья свой,
«Поздравляем! – весело кричат
7мальчиков, 7 нас – девчат.
Девочки, мальчики рядышком
Здесь все на празднике вместе.
Девочки, мальчики рядышком
Дружно поют эту песню.
Именины – праздник дорогой,
Именины – вместе с нами пой.
«С днем рождения» – весело кричат
7 мальчиков, 7 нас – девчат.

(Стук в дверь). 

– Это, наверное, первый гость. 

Входит Печкин (под музыку «Кабы не было зимы»). Он несет посылку.

Печкин. Здравствуйте, друзья! Узнали вы меня? Да, я Печкин из Простоквашино. Я принес посылку, только не знаю, вам ли? Кто из вас может прочитать громко и четко адрес на конверте? (Дети читают). Вам посылка? Но я ее вам не отдам: у вас нет документа.

Родители.  Как нет? У нас есть свидетельство о рождении. Вот смотри.

Печкин: Свидетельство о рождении. (Рассматривает) А оно недействительно!

Ведущий: Почему недействительно? Вот посмотри, все здесь написано:

СВИДЕТЕЛЬСТВО О РОЖДЕНИИ

Сегодня, _________,
регистрируется рождение 1 класса «Б»

Мать	Владимирова Ирина Анатольевна
Дети	7 мальчиков и 7девочек, живые и даже очень живые
Характер детей	Веселый, пытливый, шумный
Общий вес	763кг
Общий рост	38м09см
Развитие	Нормальное
Перспективы	Блестящие
Уникальный материал для рождения класса предоставили	Мамы и папы, бабушки и дедушки, братья и сестры, дяди и тети учеников этого класса, любящие и заботливые
Место регистрации	Криушинская средняя школа

Печкин: Здесь не хватает подписи. А написать я и сам, что хотите, могу.

Родители: Ребята, нам же нужна посылка? Кто бы мог подтвердить все, что здесь написано? (учитель)

Родители вручают свидетельство о рождении класса и дарят подарок (фотоальбом).

Учитель: В песне поется: чтобы вспомнить, какими мы были, загляните в семейный альбом. Появились первые странички нашего семейного альбома (показывает фотографии). Альбом вместе с нами будет расти. В него мы поместим фотографии всех наших дел, наши успехи и достижения. А когда через много лет мы встретимся на вечере встречи выпускников, заглянем в него и вспомним, какими мы были…

Печкин. Посылка ваша. Я всех поздравляю и желаю быть всегда в отличном настроении. И вручаю вам «первокирпичик» вашего Дворца знаний.
Пока будете хранить «первокирпичик» Дворец знаний будет расти. Это ваш талисман, который позволит преодолеть все трудности школьной жизни. До новых встреч! (Печкин уходит под музыку).

Из посылки дети достают символические кирпичики, на которых написаны слова (доброта, честность, порядочность, злость, внимание, старательность, зависть, скука, усидчивость, дружба, взаимопомощь, трудолюбие, общительность, гнев, обида, тревога, улыбки, забота, счастье и т.д.)

– Каким будет наш дом? Кто поселится в нем? Решать только вам.

В том, что родители готовы помочь вам, мы сейчас убедимся. Вашим мамам и папам вместе с вами предстоит построить дворец, в котором живут знания. Сейчас каждый из вас будет закладывать кирпичик .

Учитель.

– Какой замечательный город у нас получился! Знания, которые здесь живут, смогут совершить настоящие чудеса! Но для того, чтобы получать знания, нужно пройти особый ритуал. Вы согласны?

Обряд “Посвящение в первоклассники”.

– К совершению обряда “Посвящения в первоклассники” 14детей, переступивших впервые школьный порог 1 сентября 2010 года, приготовиться! Данный обряд провести ученикам 5–го класса, успешно закончившим начальную школу в 2010году!

(Под барабанную дробь в классе появляются 6 “жриц Науки”. Это девочки– пятиклассницы в одежде, имитирующей одежду древнего Олимпа, на голове у них веночки из листьев. Они проводят обряд.)

1*. – Каждого, кто 1 сентября 2010 года переступил порог  Криушинской  школы и  зашёл в кабинет № 3, считать учеником 1–Б  класса! (барабанная дробь)

2*. – Каждый, кто пожелает учиться в этом классе с 2010 по 2013 год, наступите по 3 раза на ногу вашему соседу по парте. Это позволит вам в ближайшие 4 года избежать ненужных ссор и конфликтов. (барабанная дробь)

3*. – Каждый, кто пожелает за эти 4 года получить прочные знания, порадовать при этом свою первую учительницу и, главное, сумеет не огорчать своих родителей, да открыв рот, вкусите эликсир внимания и памяти! (под звуки барабанной дроби девочки каждому первокласснику из пипетки, на которой написано “эликсир внимания и памяти” дают капельку сока)

4*. – Каждый, кто нашёл своё место за партой и на стуле, да пусть не позабудет его. Пусть ваши руки ощутят силу бальзама усердия. Кто сильнее будет растирать этот бальзам на руках, тот усерднее будет учиться! (под звуки барабана девочки наносят на руки первоклашкам полоску мела; они этот мел стараются растереть ладонями)

5*. – Каждый, кто хочет избежать неудач, да пусть услышит наказ предков своих, то, что считает нужным, пусть запомнит раз и навсегда, а остальное пусть в одно ухо залетит, а в другое тут же вылетит! (барабанная дробь)

6*. – Каждого, кто 1 сентября 2010 года привёл в  Криушинскую школу  хотя бы одного первоклассника, считать его родителем. Да пусть не иссякнет терпение ваше, пусть разгорается энергия ваша, пусть развивается фантазия ваша! (барабанная дробь)

Обращение учителя к родителям.

Трудно детей своих воспитать. Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать: детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать, напутствие доброе вовремя дать,
Умную книжку успеть прочитать, а в выходной не забыть погулять,
Собрания также все посещать, школе (по мере сил) помогать;
Чтобы болезней всех избежать, надо ещё малышей закалять!
А если Вам плакать от школы придётся, пусть мой подарок тотчас развернётся…
Этот подарок, смотрите, с секретом: мои телефоны на платочке на этом,
Номер любой поскорей набирайте, любые вопросы со мною решайте!

(Учительница дарит родителям носовые платочки, на которых листочек с номерами телефонов учителя: домашний и рабочий)

– Внимание! Через несколько секунд будет зажжён “факел знаний учеников 1–Б класса”. ( барабанная дробь)

– Факел зажечь!

(Девочки у доски зажигают “факел”, поднимают его как можно выше и под звуки барабана проносят его по классу)

Слово родителям.

Родители задают учительнице несколько шуточных вопросов из русских сказок и вручают символические подарки: пряник, прутик, мешочек с надписью “пуд соли”.

Заключительное слово учителя.

– Вот и завершился наш ритуал. Вы стали учениками, школьниками. И в подтверждение этого я закладываю свой “первокирпичик” в это особенное здание.

– Вот и завершился наш ритуал. Вы стали учениками, школьниками. И в подтверждение этого я хочу вручить вам ваш первый школьный документ “Удостоверение Первоклассника”. (Каждый первоклассник получает именное удостоверение

В добрый путь, ребята!
В вечный поиск
Истины, добра и красоты,
Чтобы явью стали в вашей жизни
Самые заветные мечты!

Звучит музыка .Появляется Домовой

Домовой. Кхе-кхе! Здравствуйте, стало быть, детки! Не выдержал вот старый, не усидел. Как это я не познакомлюсь с новой семьей в моем школьном доме. Вы меня, поди, не узнали? Домовой  я тутошний, Афанасий, значит, Меркулыч. Будем знакомы. Ну, я-то вас, озорников, хорошо знаю! Народ вы, конечно, беспокойный. То на стенах синим карандашом напишите, то бумажки по школе разбросаете, то еще чего.
Меня соседская домовиха – из магазина «Абсолют» — давно уговаривает, переходи Афанасий Меркулыч, ко мне жить. У нее питание диетическое, колбаса докторская, творожок, йогурты. Но,  я своего места крепко держусь! Привык, братцы! Дело мое хозяйственное, где чего подобрать, на место положить, в уголок припрятать. У меня всякого добра — видимо-невидимо (разворачивает мешок и раздает детские вещи, которые заранее сложены).
А это что? Да это же мешок с подарками!
Ох! Старый я стал совсем! Голова моя садовая! Забыл! Мешок-то я нашел еще 1 сентября! Закрутился, завертелся тут с вами да и забыл поздравить летних именинников! Извиняйте уж меня старого.

(Учитель читает стихи и вызывает именинников в круг стихами. Подарки.)

Учитель. Сегодня у нас нашелся еще один повод повеселиться.

Кто родился летом,
Все сюда идите,
Поскорее детворе
Себя вы покажите.

На дворе июнь стоит,
Капли дождевые скачут.
В этот миг на весь роддом
Рысков Данил плачет. (27.06)

Ласковое солнышко,
Слышен детский смех.
Это жизни радуется Эгамкулова Алина.
Четвертого июня появилася  на свет. (4.06)

Домовой. Хорошо у вас тут. А вообще-то я пришел вас с праздником поздравить!
С днем рождения семья 1 «Б» класса!
Вот вам от меня подарок: если что потеряли, звоните, зовите меня на помощь. (Колокольчик – Домовёнок).

Ученики:

Всем, кто в зале, всем известно
В нашей школе – интересно!

Мы читаем, мы считаем,
Стать учеными мечтаем!

Умишки развиваем
Силенки прилагаем!

Старшие ребята
нас не обижают,

И скажем даже больше:
Зарядку делать помогают.

Ладошка – в ладошку
Руки сожмем!

Мы дружной семьею
в школе живем!

 ХОРОВОД «МЫ НА ЛУГ ХОДИЛИ»

Звучит музыка. А вот и я – Повелитель пятерок.

Повелитель пятерок: Кто хочет получать «5» надо провести такой ритуал: 3 раза произнести фразу «Икретяп ан ясьтичу учох» («Хочу учиться на пятерки») и поднять вверх руки с растопыренными пальцами – символ пятерок.

– А теперь вы должны дать клятву.

Клятва учеников:

– Мы ученики 1 «Б» класса Криушинской средней  школы , в торжественный день рождения классной семьи клянемся:

• Никогда не ходить в школу с невыученными уроками. Клянемся!
• Никогда не разговаривать с учителем, набив рот жвачкой. Клянемся!
• Никогда не решать задачи, списывая у соседа. Клянемся!
• Никогда не дежурить по классу спустя  рукава. Клянемся!
• Никогда не слушать учителей в пол-уха. Клянемся!
• Никогда не пускать вход кулаки, а уметь действовать с умом. Клянемся!
• Никогда не приходить на первый урок со звонком или опаздывая. Клянемся!

Дети: Если я нарушу эту клятву, то пусть меня:

• Навсегда лишат денег на сладкое
• Запретят смотреть любимые мультики
• Запутаются шнурки на моих ботинках

– Вот и подошел к концу наш праздник, мы заложили фундамент нашего дома. Отныне он будет держаться на доброте, усердии, уважении… (зачитывает слова с кирпичиков)

— Многому вас ребята научат в школе, но чтобы хорошо учиться надо прикладывать старание и желание, чтобы выдержать все испытания.

— Сейчас ребятам предстоит выдержать первый в школе ЭКЗАМЕН:

— Я задаю вопросы, а вы быстро и правильно отвечайте на них:

Экзамен:

• На какой улице находится наша школа?
• Сколько этажей в нашей школе?
• Из какого материала построили стены нашей школы?
• На каком этаже находится  библиотека?
• Как  зовут директора школы?
• Сколько человек в классе имеют имя  Саша? (считаем)
• Сколько дверей  в классе?
• Назовите фамилию, имя и отчество  первой учительницы.
• Назовите имена  ребят, сидящих за первой партой 3 ряда.
• Кто из трех поросят построил каменный дом?
• Назовите имя сказочного героя на букву Б?
• Из чего варил кашу солдат, заглянув к жадной старухе?
• Кто спас Муху-Цокотуху и каким видом оружия?

МОЛОДЦЫ

Продолжаем испытания.

1. Вы знаете, что вам прислали поздравления сказочные герои? Да-да, ведь все сказочные герои тоже когда-то чему-то учились, они закончили сказочную школу и умеют писать. И теперь многие сказочные персонажи рады поздравить вас с  Днём Рождения класса и передают свои советы. Отгадайте, кто вам их прислал.

1. Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха)

2. Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три поросёнка)

3. Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (курочка Ряба)

4. Поздравляю всех первоклассников! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр, о чём очень жалею. Берегите ваши учебники! (Буратино)

5. Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя)

6. Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк — это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка)

2. ИСПЫТАНИЯ  МАТЕМАТИЧЕСКИЕ

1. Вопросы.

1. Семь раз отмерь, а … раз отрежь.

2. Ум хорошо, а … лучше.

3. Какое число входит в название сказки про поросят?

4. Сколько богатырей в сказке Пушкина «Спящая царевна»?

5. Сколько ног у осьминога?

6. Самый короткий месяц в году? (февраль)

7. Что учитель ставит ученику за ответ на уроке?

8. Назови самую лучшую отметку.

9. Назови ту, которую получать не надо.

2. Сосчитайте хором от 1 до 10 и обратно.

Игра «Сложить и вычесть».

На карточках написано «+1» и «-1». Учитель называет число и показывает любую карточку. Дети вычисляют и называют ответ.

3. Задачи в стихах.

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать —

Кто успел их сосчитать?(4)

Я, Сережа, Коля, Ванда —

Волейбольная команда.

Женя с Игорем пока

Запасных два игрока.

А когда подучатся,

Сколько всех получится? (6)

В снег упал Сережка,

А за ним — Алешка,

А за ним — Иринка,

А за ней — Маринка,

А потом упал Игнат.

Сколько на снегу ребят. (5)

Восемь храбрых малышей

Переходят вброд ручей.

Один отстал: «Домой хочу!»

Сколько их пришло к ручью? (7)

4. Игра «Хлопки».

Детям нужно хлопнуть столько раз, сколько предметов показал учитель.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Дети повторяют, где нужно.

— Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

— Это я, это я, это все мои друзья.

— Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

— …

— Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?

— …

— Кто из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?

— …

— Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

— …

— Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?

— …

— Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

— …

— Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

— …

— Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

— …

— Кто из вас по мостовой ходит кверху головой?

— …

— Кто из вас, хочу я знать, с прилежанием на пять?

— …

— Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

— …

— Кто в постели целый день и кому учиться лень?

— …

— А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?

— …

3. ИСПЫТАНИЕ ЗАГАДКАМИ

Загадки.

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (карандаш)

В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот Заяц? (мел)

Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш. (ластик)

Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу? (ученик)

Сели птицы на страницы,

Знают быль и небылицы.(буквы)

Кто на свете всех умнее,

Кто все знает и умеет,

И в любой свободный час

Кто всему научит нас? (книга)

То я в клетку, то в линейку.

Написать на мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (тетрадь)

Стоит веселый светлый дом

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (школа)

Веселятся Коля, Лена

Это значит … (перемена)

Долгожданный дан звонок —

Это кончился … (урок)

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

4. Игра «Доскажи словечко».

Ребятам дается фраза, они досказывают окончание хором.

— Итак, затеем мы игру, —

промолвил … кенгуру.

— Быстрей садитесь в круг»,

пробормотал … индюк.

— Нам вовсе не до игр, —

за всех ответил … тигр.

— Да и какой в них толк? —

добавил серый … волк.

— Уж лучше я уйду, —

воскликнул … какаду.

— А я уж поскакал, —

протявкал трус … шакал.

— Жаль, поиграть нам не пришлось, —

промычал печально … лось.

5. ИСПЫТАНИЕ СКАЗКАМИ

1. Доскажите имя литературного героя

Папа …(Карло)

Кот …(Леопольд, в сапогах, Матроскин)

Дед …(Мороз, Мазай)

Баба … (Яга)

Дядя …(Федор, Степа)

Крокодил …(Гена)

Почтальон …(Печкин)

Доктор …(Айболит)

Красная …(Шапочка)

Кощей …(Бессмертный)

Муха …(Цокотуха)

Винни …(Пух)

7уч. Он особый — день рожденья,

        День волнений и веселья,

        Когда можно без стесненья

        Высказать слова любви,

        Благодарности, признанья

        За заботу и вниманье,

        Просто… за очарованье

        Человеческой души!  

Ребята очень хорошо прошли все испытания и они могут носить звание ПЕРВОКЛАССНИК, УЧЕНИК КРИУШИНСКОЙ СРЕДНЕЙ  ШКОЛЫ .

—  Но мы сегодня не только для чтобы пройти испытания собрались, но и для того, чтобы познакомиться поближе,  учиться говорить друг другу добрые, душевные слова, учиться дружить и быть вместе. А в этом  буду помогать вам  я – ваш первый учитель.

1. Познакомимся ближе.

(С.В. бросает ребятам мячик, задаёт вопросы)

-Сколько тебе было лет, когда ты пришёл в школу?

-Кого знал (а) из детей до школы?

-С кем из одноклассников ходили в детский сад?

-С кем живёте рядом?

-Сколько в классе  Насть?- Сколько в классе мальчиков с именем Иван?

-Кто любит отвечать на уроках?

-Кто твои друзья?………

            4. «Воображаемое интервью».

При помощи игрушечного микрофона дети берут интервью у своих родителей об их школьных годах.

(примерные вопросы):

-С кем сидели в 1 классе?

-Какие оценки получали?

-Что было в школе тогда, а сейчас нет?….

         8. «Сердце класса».

(на доске прикреплено огромное красное сердце из ватмана)

— Знаете ли вы, что у нашего класса есть своё сердце. Я хочу, чтобы оно наполнилось добротой и любовью! В коробочке лежат листочки  с вашими именами. Вы,  должны приколоть свое сердечко к общему сердцу класса, и почувствовать, что мы все теперь одно «ЦЕЛОЕ» сердце.

 

-Что вам нравится в этом сердце?

— Это сердце постарайтесь сохранить до 11 класса и помните момент зарождения нашего класса!

          8. Праздничный  торт с зажженными 14 свечами.

В классе гаснет свет. Вносят большой  торт с зажженными свечами. Все дружно дуют на свечу и громко говорят « С днём рождения!»

-А теперь мы приглашаем всех к сладкому столу!

Праздничный торт. Фотографирование. Чаепитие. Игры.

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ»

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

«ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ»

Цель: 

поиск новых, нетрадиционных форм в деле проведения традиционных праздников.

    Задачи:  1. укрепление школьных традиций; 2. сплочение классного  коллектива;

3. создание условий для творческой самореализации учащихся.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАСТАВКА.

УЧИТЕЛЬ: 

Всем гостям мы очень рады!

Праздник постучал в наш дом!

Гости, в класс скорей входите!

С нетерпением вас ждём!

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАСТАВКА.

УЧИТЕЛЬ: 

Сегодня день торжественный у нас,

Он знаю, никогда не повторится,

Хоть много предстоит учиться,

Но самый главный в жизни — это первый класс!

Встречайте учащихся 1 «А» класса!

ПОД АППЛОДИСМЕНТЫ ГОСТЕЙ ВХОДЯТ ВИНОВНИКИ ТОРЖЕСТВА.

УЧИТЕЛЬ: 

Посмотрите-ка, ребята, Сколько к нам пришло гостей,

Чтобы с праздником поздравить

 Вас, талантливых детей!

ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ.

УЧИТЕЛЬ: 

Вот они — мои удивительные ребятишки!

Нас в классе ровно …, и все такие разные.

ЧИТАЮТ ДЕТИ:

1.Непоседы, драчуны.

2.Молчуны, говоруны.

3.Кто стеснителен и скромен, а кто совсем наоборот.

4. Весёлые, красивые, и в меру шаловливые.

5. Забавные, счастливые, и вовсе не ленивые.

6. Школа всех нас собрала, ключ от знаний нам дала.

7. Мы друг другу помогаем, песни звонкие поём.

8. Мы читаем, мы играем – в общем, весело живем!

9. Мы приветствуем всех вас! Посмотрите вы на нас.

10. Что хотели, всё сказали! А теперь споём для вас.

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ « ПЕРВОКЛАССНИКИ»

1.Мы поднялись не по будильнику,

Сами собрали свои рюкзачки.

Рядом идут с новым мобильником,

В школу торопятся выпускники.

Эй, смотрите все на нас,

мы идём в первый класс.

Первый — значит высший класс,

пропустите нас!

Припев:

Первоклашки, всюду первоклашки,

На ступеньках школы суета.

Нам за ручку с мамами не страшно,

Страшно встретить чёрного кота.

2.Скоро звонок. Стихнет на улицах

шум голосов и начнётся урок.

В класс нам пора, только волнуемся,

Чёрный котёнок взбежал на порог.

Мы здесь главные сейчас,

нас ведут в первый класс.

Это значит высший класс,

пропустите нас!

Припев:

УЧИТЕЛЬ: 

Весёлые косички, короткие чубчики, любопытные глазки — самые маленькие граждане нашей школьной страны. Три месяца мы работаем  вместе,  и я радуюсь, наблюдая, как они быстро взрослеют и становятся всё ответственнее. Пролетят годы и станут мои первоклашки надеждой и гордостью нашей великой Родины. Но это всё в будущем, а какие они сегодня, смотрите.

ЧИТАЮТ ДЕТИ:

1.Как у наших у ворот

Чудо — здание живет

Чудо- чудо, чудо, чудо,

Расчудесное!

2.Будущие в нем ученые.

3.Может, космонавты?

4.Химики, спортсмены,

5.Танцоры и певцы.

6.И просто хорошие люди!

ВСЕ ВМЕСТЕ:

Первый класс! Первый класс!

Пригласил на праздник Вас!

1. Мы сегодня выступаем перед вами в первый раз. Мы сегодня представляем наш веселый первый класс

2.Мы сегодня вам покажем

И расскажем все о нас.

3.Буква «А»- для нас почетна

И конечно хороша,

Чтобы в школе нам учиться

Нужна буква не одна!

УЧИТЕЛЬ:

А какой девиз у нас?

ДЕВИЗ КЛАССА.

ЧИТАЮТ ДЕТИ:

1.И девчонки в нем.

И мальчишки в нем.

И учительница в нем

ВСЕ ВМЕСТЕ: За – ме – ча – тель – ная!!!

2.Вместе рисуем, читаем, поем.

Задачи решаем,

Дружно живем!

3.Развиваем свой талант.

На радость нам!

И гордость мам!

4.Ждали долго посвящения, Всем родным на удивление. Верным мы пойдем путем,

Все пятерки соберем.

5.Кому знания важны!

В нашу школу поспеши!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «ТЕПЕРЬ МЫ ПЕРВОКЛАШКИ»

1.Вот и осень пришла,

Собираться пора

В дом огромный, что школой зовётся.

Завершилась вчера

В детском саде игра.

Всё прошло и уже не вернётся.

Завершилась вчера

В детском саде игра.

Всё прошло и уже не вернётся.

Припев:

Серёжки и Наташки,

Теперь мы первоклашки,

И смотрим на приятелей вчерашних свысока.

Они остались в садике:

Марины, Саши, Вадики.

Они ещё не слышали школьного звонка.

Они ещё не слышали школьного звонка.

2.На уроках не спят,

Только ручки скрипят

Над тетрадкой по чистописанью.

Только пишем мы так:

Всё наперекосяк.

Ну, за что нам такие страданья!?

Только пишем мы так:

Всё наперекосяк.

Ну, за что нам такие страданья!?

Припев.

3.Скоро будем мы знать,

Как читать и считать,

Как по химии опыты ставить.

Ведь учиться у вас

Мы пришли в первый класс.

С этим можно друг друга поздравить.

Ведь учиться у вас

Мы пришли в первый класс.

С этим можно друг друга поздравить.

Припев.

УЧИТЕЛЬ:

Все мы любим танцы, шутки, песни,

Целый день готовы выступать.

Нам сегодня очень интересно,

Как нас будут зрители встречать.

Так хлопайте в ладоши,

Мы будем танцевать для вас.

Такой концерт хороший

На сцене в первый раз.

ИСПОЛНЯЕТСЯ « МУЗЫКАЛЬНАЯ РАЗМИНКА»

1. Мы —  ребята хоть куда —

    Шустрые и шумные.

    А проучимся немножко,

    Станем очень умными.

2.  Каждый день наш первый класс

    «Грызёт гранит науки».

    Программа сложная у нас,

    За нами нужен глаз да глаз.

 

3. Ладошка в ладошку –

    Руки сожмём!

    Мы дружной  семьёю

    В школе живём!

4. В праздник солнечный, весёлый

    Сердце радостно стучит.

    «Ученик начальной школы» —

    Это здорово звучит!

ИСПОЛНЯЕТСЯ СЦЕНКА «ПЕТЯ ИДЕТ В ШКОЛУ»

УЧИТЕЛЬ:

У Петруши нынче праздник:
Наш Петруша – первоклассник!

Он по улице идет,
Удивляя весь народ.

Только… Петя не один.
Кто за Петей? Поглядим!

ДЕТИ ВСЕ ВМЕСТЕ:

Поглядим!

Смотрят взрослые и дети
А за Петей …поезд едет

Появляются: Петя, за ним мама с букетом, за мамой папа с портфелем, за папой бабушка с пирожками, за бабушкой дедушка с палочкой.

УЧИТЕЛЬ: Кто за Петенькой спешит?

ДЕТИ: Мамочка!

УЧИТЕЛЬ: Кто за Петенькой бежит?

ДЕТИ: Папочка!

УЧИТЕЛЬ: Кто за Петей ковыляет?

ДЕТИ: Бабушка!

УЧИТЕЛЬ: Кто кряхтит, не догоняет?

ДЕТИ: Дедушка!

УЧИТЕЛЬ:

Нам скажите, почему
Прицепились вы к нему?

Разве Петя паровоз,
Что вагончики привез?

МАМА: А кто рубашку застегнет?

ДЕТИ: САМ!

ПАПА: А кто портфельчик понесет?

ДЕТИ: САМ!

БАБУШКА: Кто маслом булочку помажет?

ДЕТИ: САМ!

ДЕДУШКА: Кто ботиночки завяжет?

ДЕТИ: САМ!

МАМА: Но он же еще маленький!

ПАПА: Но он же еще слабенький!

БАБУШКА: Он такой изнеженный!

ДЕДУШКА: Он такой болезненный!

МАМА: Пожалейте вы его,
Первоклашку моего!

ПАПА: Отпросился я с работы,
Чтобы взять его заботы!

БАБУШКА:

Отощает мой внучек —
Дам ему я пирожок!

ДЕДУШКА: Пропустите на урок – 
Завяжу ему шнурок!

УЧИТЕЛЬ: Это – просто ерунда,
Не годится никуда!

Заберем его от вас,
Проходи, Петруша, в класс!

Скоро будет Петя вам
Отвечать на все:

ДЕТИ ХОРОМ: Я САМ!!!

УЧИТЕЛЬ:

Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал!

Не похожи, будьте, дети,
На такового вот на Петю!

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАСТАВКА.

УЧИТЕЛЬ: Трудно детей воспитать, 
Многое нужно для этого знать. 
Знаете ли вы вежливые слова?

А проверить это нам поможет игра «Договори слово». Итак, я зачитываю стихотворение, а ваша задача — назвать последнее, «вежливое» слово. 

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «ДОГОВОРИ СЛОВО»

1. Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого (спасибо)

2. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит (добрый день)

3. Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы (спасибо)

4. Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь (здравствуйте)

5. Когда нас бранят за шалости,
Говорим (простите, пожалуйста)

6. И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят (до свидания).

— Итак, молодцы. Справились! Ура!

АППЛОДИСМЕНТЫ.

УЧИТЕЛЬ:

Многим школа наша известна,

Учиться в школе всем интересно.

В ней традиций очень много,

И даем сегодня слово,

Мы их тоже не забудем,

Продолжать и множить будем.

ЗВУЧИТ СИГНАЛ.

ДЕТИ:  Это раз!

2. Бодренько вставай с утра, в восемь в школе быть пора.

ДЕТИ:    Это два!

3.Не бубни и не кричи, отвечай, а не молчи.

ДЕТИ:    Это три!

4.  Не забудь! Чист и аккуратен будь!

ДЕТИ:     В этом суть!

5.Ученик обязан знать:
Нужно медленно писать,
Чтобы не было помарок и в тетрадках было…

ДЕТИ:     Пять!

6. Быть здоровым, фрукты есть.

ДЕТИ:    Это шесть.

7. Нужно добрым быть ко всем.

ДЕТИ:     Это семь.

8.А еще дружить стараться, спортом больше заниматься,
Крепко школу полюбить …

ДЕТИ:

Вот таким я должен быть!

УЧИТЕЛЬ:

Умный человек должен быть счастлив. Это знают все. Кто-то постоянно гоняется за счастьем; а кто-то с благодарностью наслаждается им каждый день, принимая за счастье самые обычные явления, поступки, вещи.

У нас на празднике сегодня гости: старшеклассницы, отличницы. Для вас они приготовили стихотворения.

ЧИТАЕТ СТАРШЕКЛАССНИЦА:

Что такое счастье?

Мы найдем ответ.
Счастье – это мама,
Ласковый рассвет.

Счастье – это солнце,
Розовый закат,
Голубого неба
Добродушный взгляд.

Счастье – это дети,
Их весёлый смех,
Голубая речка,
Отдых без помех.

Счастье – это школа,
Та, что учит нас,
Счастье – это правда,
Правда, без прикрас.

Счастье – это папа,
Бабушка и дед,
И моя сестренка,
Что бежит в балет.

Счастье – мир и дружба,

Родина моя.

Если ты всем нужен,

Счастье, мама, ты и я!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ «МАМА»

ЧИТАЕТ СТАРШЕКЛАССНИЦА:

По дороге беззаботно

Наши дети шли да шли…

Вдруг ужасно удивились:

Указатели нашли!

Кто налево пойдет-

В страну Лени попадет.

Там все просто и легко,

Вместо супа-эскимо!

Ни учебы, ни зарядки,

Ни режима, ни порядка!

Умным там  не станешь ты,

Выбор за тобой пути!

Кто направо пойдет-

В страну знаний попадет!

Там звонком своим веселым

Всех детишек встретит школа!

Любишь книжки? Любишь счет?

Ну, тогда смелей вперед!

Что же выбрать нам?

Учиться? Или, может быть, лениться?

ДЕТИ ХОРОМ:

 Учиться!

УЧИТЕЛЬ:

Дорогие гости! Как вы считаете, достойны мои ребятишки высокого звания «Ученик начальной школы»? Ответьте аплодисментами. Спасибо!

УЧИТЕЛЬ:

— Наступил торжественный момент клятвы. Прошу всех первоклассников встать!

ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ.

КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА:

(читает учитель)

Выучить буквы, научиться читать… Клянёмся!

Научиться к лету писать и считать… Клянёмся!

На уроке стараться, и мух не считать… Клянёмся!

Учебник беречь, не бросать и не рвать… Клянёмся!

Выполнять полностью домашние задания… Клянёмся!

Приходить в школу без опоздания… Клянёмся!

Стать за год умней и взрослей… Клянёмся!

Стать гордостью родителей и учителей… Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Учитель:

Будь смелее, первоклассник!
Посмотри: вокруг друзья.
Это день — чудесный праздник
Для родных и для тебя!

Желаем тебе никогда не лениться,
В школе с охотой учиться, трудиться.
Желаем в Мир Знаний идти посмелей,
Всему научиться и встретить друзей!

Материал: Посвящение в первоклассники — 2019

СЦЕНАРИЙ   ПРАЗДНИКА

«ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ»

       

Ход мероприятия

(МУЗЫКА…фон)

Ведущий

Есть такая страна на свете, не найти другой такой.
Не отмечена на карте, и размер-то небольшой.

Но живёт в стране той славной замечательный народ.
И куда не кинешь взглядом, рядом друг с тобой идёт!

 В той стране такой порядок, всё во власти у ребят.
И живут они все дружно, как семья, один отряд!

Вы, наверно, догадались, где живут одной семьёй?
Ну конечно, это школа, та, что дом для нас второй.

-Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника!  Сегодня у нас большой праздник — «Посвящение в Ученики» наших первоклассников.

У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый единственный класс,
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок,
И первый наставник — ваш первый учитель,
Кто вас поведёт по дороге открытий.

Мы рады вас видеть на нашем празднике. Целую четверть мы проучились в школе, многому научились и многое узнали.  На наших первоклассников мы все возлагаем большие надежды. Кто знает, может, сегодня на этой сцене будет выступать будущий космонавт, прочтёт стихотворение будущий поэт или учитель, споёт песню будущий певец или врач. Так что, смотрите на них внимательно и запоминайте.

Встречайте наши первоклассники!!!

Под песню «Первоклассники»

(Дети заходят в зал,садятся)

-Вот и наступил долгожданный день. А интересно, все ли здесь собрались?  Давайте проверим!

-Старательные девочки здесь?

Девочки. Здесь!

-Умные мальчики здесь?

Мальчики. Здесь!

— А заботливые мамы здесь?

Мамы. Здесь!

— Умелые папы здесь?

Папы. Здесь!

-Любящие бабушки и дедушки здесь?

Бабушки: Здесь!

— Гости наши здесь?

Гости. Здесь!

Ведущий: У нас в гостях сегодня настоятель Вознесенской Давидовой пустыни _____________________, директор Воскресной школы – ______________, педагог-психолог детского сада №31 — _____________________, педагог-организатор Чеховского _________________ .

Значит, все в сборе.

— Ребята, вы пришли в школу несмелыми малышами, а сейчас – настоящие школьники. И теперь настало время стать полноправными членами нашей школьной семьи.

На сцену приглашается Директор Новобытовской средней общеобразовательной школы ___________________.

— Слово предоставляется Настоятелю Вознесенской Давидовой пустыни _______________.

 (Звучат фанфары)

Ведущий: Торжественный праздник разрешите считать открытым.

Творческий коллектив NEW BEAT – Самый лучший день.

На сцене для вас выступали творческий коллектив NEW BEAT и танцевальная группа 1 б класса. Аплодисменты!

А сейчас посмотрите какая история произошла с одним первоклассником. Конечно же, не из нашей школы.

Сценка «У Петруши нынче праздник» — 1 класс

— А сейчас приглашаются ученики 1 в класса.

Оркестр 1 в класса.

— Музыкальный номер в исполнении 1 а класса. Встречайте, ученики 1 а класса.

Песня «Первоклассник» — 1 а класс

Ведущий: Вы дружные ребята, тогда для вас игра!

Лиза Зорина:

Ребята, я сегодня вам
Вопросы хитрые задам.
Коль отрицательный ответ,
Прошу ответить словом «нет»,
А утвердительный — тогда
Скажите громко слово «да».

1. Откройте мне один секрет:
Живут жирафы В ТУНДРЕ? …

2. В окошке утром — солнца свет,
НОЧЬ наступает, верно? …

3. А будет нам видна звезда,
Коль ночью небо в тучах? …

4. Читатель, прочитав, всегда
СЪЕДАЕТ книжку, правда? …

5. Худой мальчишка, как скелет,
ЛЕГКО поднимет штангу? …

6. Из рубероида рулет
ПОДХОДИТ на десерт нам? …

7.С аэродрома ПОЕЗДА
По полосе взлетают? …

8.Когда приходят холода,
На юг летят все лоси? …

9. За вторником идёт среда,
За четвергом — суббота? …

10. Друзьям ты говоришь: «Привет!»
И завучу ТАК скажешь? …

11. В тени — «плюс тридцать», и тогда
Мы ШУБЫ надёваем? …

12. Мамуля КУПИТ мне конфет
За то, что я ленился? …

-Молодцы! Дружные ребята.

Ведущий: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: — Да!

Сейчас к нам придёт сказочный герой, которого вы с лёгкостью узнаете. Итак, кто же это?….

СЦЕНКА «НЕЗНАЙКА И КНОПОЧКА»

(Из рядов первоклассников  пробирается Незнайка. Он весь обвешан сумками и портфелями.)

      Незнайка. Разойдитесь! Расступитесь! Дайте пройти, в конце концов!

(Незнайка доходит до ведущих, ставит портфели и сумки на пол, вытирает лоб рукавом.)

      Незнайка  (обращаясь к ведущим). Я не опоздал? Здрасьте! Три дня собирался, замаялся совсем. Теперь полный порядок! Теперь, так сказать, вооружился до зубов, А думаете, легко? Знания, они вон сколько весят! Но я твердо решил стать умным. А как решил — все: умру, но стану. (Начинает собирать сумки в руки.) Где у вас тут в школу записывают?

(Из рядов учеников появляется Кнопочка)

      Кнопочка. Незнайка! Незнайка! Вот ты где… (Переводит дух.) Еле догнала! (Обращается к зрителям.) Здравствуйте! И простите, что я вмешиваюсь, я понимаю, сегодня такой большой праздник…

      Незнайка. Очень большой! Просто огромный! Я в школу иду!

(Ставит вновь все портфели на пол.)

      Кнопочка. Да ну?

      Незнайка. Точно! Видишь, сколько всего собрал?

(Показывает на портфели и сумки.)

      Кнопочка. Что собрал?

      Незнайка. Ну вещи разные… Для учебы. И книги… Знаешь, что дома нашел — все принес!

      Кнопочка. Все?

      Незнайка. Все!

      Кнопочка. Так я и думала! Верни мне, пожалуйста, мою книгу «Для тех, кто вяжет».

      Незнайка. Вяжет что?

      Кнопочка. Ну вещи всякие — носочки, варежки, кофточки…

      Незнайка. А-а-а! Пожалуйста! Я думаю, что вязание сегодня мы проходить не будем.

(Незнайка отдает книгу. Кнопочка заглядывает к Незнайке в портфель и достает оттуда утюг.)

      Кнопочка. А это зачем тебе?

      Незнайка. Это всего лишь утюг! В школу надо ходить аккуратно одетым. Вот я и прихватил утюг, вдруг брюки помну. А еще, если с кем подерусь, к синяку приложить можно. Вот так….

Самое главное чуть не забыл! (Достаёт подушку.) Это мне понадобится, когда я устану на уроке и захочу спать. Подложу подушечку под голову, чтобы мягче было.     Вот какой я молодец!

      Кнопочка. Да уж, «молодец», ничего не скажешь!

(Кнопочка открывает следующую сумку и достает оттуда веник).

      Кнопочка. Ну а это-то зачем?

      Незнайка. А это мне знакомый посоветовал, сказал, что если будут из школы выметать, то хоть моим веником выметут — не так обидно будет!

      Кнопочка. Да, хорошее у твоего знакомого чувство юмора. Но все это тебе не нужно!

      Незнайка. Неужели все не нужно?

      Кнопочка. А ты у ребят спроси! Сегодня первоклассники тоже в школу собирались. Они-то тебе и расскажут, что нужно в школу с собою брать.

      Кнопочка Конечно, прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!

Проводится игра «Собери портфель»

      Итак, ребята, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен, вы топаете ногами.

                                             Учебники и книжки,

                                             Игрушечная мышка,

                                             Паровозик заводной,

                                             Пластилин цветной,

                                             Кисточки и краски,

                                             Новогодние маски,

                                             Ластик и закладки,

                                             Степлер и тетрадки,

                                             Расписание, дневник.

                                             Собран в школу ученик!

       Кнопочка Ну, понял теперь, что нужно настоящему школьнику?

      Незнайка. Понял! Выходит, зря я три дня потерял,  собираясь…

      Кнопочка. Зато теперь умнее стал! На ошибках тоже учатся. …

Ведущая. Спасибо, Кнопочка и Незнайка! Теперь ты, Незнайка можешь спокойно занять место среди наших ребят и вместе со всеми учиться в школе.

А сейчас поздравить наших первоклассников пришли ученики 2 а класса.

СЦЕНКА «Двойка»

(В это время раздается стук в дверь. Входит Двойка)

ДВОЙКА

Я живу и не скучаю,

Потому что нет и дня,

Чтобы школьные лентяи

Позабыли про меня!

Коль у вас с учёбой туго,

Не идёт никак предмет,

Я вам, лодыри, подруга,

Лучше не было и нет!

Я с любовью вам украшу

И тетрадку, и дневник,

Не нужны мне знанья ваши,

Будь спокоен, ученик!

Пусть тебя поставят в угол,

У меня один ответ:

Я вам, лодыри, подруга,

Лучше не было и нет!

Ведущий

Нет, Двойка, среди наших ребят нет твоих товарищей. Правда, ребята?…

 Двойка.

Как же так?  Ребята, неужели вы все хотите стать отличничками?

И никто, значит, не хочет показать себя настоящим мужчиной: сбежать с уроков или разбить, скажем, в учительской окно?…

Ведущий

Уходи! Уходи! Тебе здесь нет места!

Двойка: Да без меня ни одна школа не обходится. А ЕСЛА ВЫ СЧИТАЕТЕ, ЧТО Я ВАМ НЕ ТОВАРИЩ, то докажите, что вы ооооочень внимательные и сообразительные.

Ведущий: Ребята, докажем? (Да!)

Двойка: Я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны с моим утверждением, отвечать  дружно и громко: «Я!» (Обращается к зрителям.) Понятно?

Зрители: Да!

Игра на внимание с Двойкой

Двойка: Тогда начинаем! Кто здесь добрый и красивый?

Зрители: Я!

Двойка: Умный, милый, справедливый?
— Кто считает и читает?
— Малышей не обижает?
— Бабусям место уступает?
— А кто двойки получает? (Некоторые кричат: «Я!»)

Двойка: А я и знала, что в зале сидят будущие второгодники! Ну, продолжаем!
— Кто утром делает зарядку?
— Кто считает по порядку?
— Кто здесь сказки любит слушать?
— Ну, а кто не моет уши? (Некоторые отвечают: «Я!»)

Двойка: Замечательно, так вы еще и грязнули! Ну и дела!
-Кто маме дома помогает?
— Кто с друзьями отдыхает?
— Любит утром умываться?
— Кто любители подраться? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат «Я!»)

Двойка: Ага! Вот вы и попались: уши не моете, математику не любите, да еще и любители подраться! Никакие вы не первоклассники! Вы меня не убедили, остаюсь с вами навечно!

Ведущий: Нет, нет, Двойка. Дай нам ещё один шанс. Ребята,  давайте расскажем  Двойке и всем гостям нашего праздника про свою школьную жизнь.

Первоклассники читают стихи

Ваге 1а   В праздник солнечный, веселый

                 Сердце радостно стучит.

                «Ученик начальной школы» –

                 Это здорово звучит!

Никита 1б   Я тороплюсь, я в школу мчусь.
                     Ура! Я школьник! Я учусь?
                     И вот мой класс, мой 1 класс,
                     Здесь четверть я учился.
                      Узнал я столько, что, друзья,
                      Даю вам слово – из меня «ученый» получился!

Лера 1б  Хоть читать давно умеем,

                В школе некогда скучать.

                Ведь нас стали в первом классе

                По   стандартам  обучать.

Рената 1а   Нам нравятся, конечно, перемены,

                    Хотя они кончаются мгновенно.

                    Порой непросто на уроке усидеть,

              Но нам пора уже и повзрослеть

               И на уроках не вертеться , не шуметь.

 

Саша 1 в  Становясь умней и старше,

                  Все науки покорим.

                  А за праздник этот классный

                  Всем «спасибо» говорим.

Двойка.

Удивили. Ухожу в другую школу. Там меня ждут и оценят по достоинству!

Ведущая: Ну и правильно — уходи, не нужна нам такая оценка.

-А сейчас мы подошли к самому торжественному моменту.

 Дети доказали, что они достойны носить высокое звание “Ученик”. Настал момент для торжественного произнесения клятвы первоклассника и вручения медалей. Прошу всех встать. На сцену поднимаются ученики 1 а класса со своим классным руководителем Зобовой Светланой Николаевной, ученики 1 б класса – со своим классным руководителем Кокиной Еленой Валентиновной и ученики 1 в класса – со своим классным руководителем – Филатовой Анной Викторовной.

К принятию клятвы приготовиться!

Клятва ученика.

1. Клянёмся перед всеми старательными  быть,
В любимую школу исправно ходить.
Хором: Клянёмся!

2. Клянёмся писать, и читать мы прилично,
А в ранце носить «хорошо» и «отлично».
Хором: Клянёмся!

3. Клянёмся мы в том, что будем  стараться
С друзьями своими  впредь больше не драться!
Хором: Клянёмся!

4. Клянёмся ребятами воспитанными быть, 
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Хором: Клянёмся!

7.Детьми мы всегда идеальными будем,
И клятвы своей  никогда не забудем.
Хором: Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Учитель: Дорогие ребята! Не забывайте данную сегодня клятву и постарайтесь следовать ей до конца учебы.

Вручение медалей.

Давайте завершим наш праздник веселым танцем, все вместе. Всем спасибо!

Флешмоб-зарядка 5 классы и все 1 классы

Конец

12 незабываемых и влиятельных новинок в …

Поделитесь этим фактом на Facebook

Некоторые исторические события меняют мир, в котором мы живем, раз и навсегда. Можете ли вы поверить, что первое селфи было сделано более века назад? Взгляните на этот список, чтобы узнать больше о первых знаменитых событиях в истории.

---

# 1 Первая реклама на ТВ (Булова, 1941)

# 9 Джунко Табей, первая женщина, поднявшаяся на Эверест 16 мая 1975 года.

википедия CC BY-SA

# 10 Валентина Терешкова, первая в истории женщина, полетевшая в космос (миссия Восток-6, 1963 г.)

википедия CC BY-SA

# 12 Первый космический корабль, успешно долетевший до Марса и отправивший фотографии планеты (Mariner 4, 1964)

википедия Знак общественного достояния

---

Какие события вы бы добавили в этот список? Вы знали о первых разах, упомянутых в статье? Что удивило вас больше всего?

---

Ждем ваших комментариев!

---

Подробнее на QuizzClub.com:

ПОДЕЛИТЬСЯ этой статьей с кем-то, кто любит историю так же сильно, как и мы!

# История # Общество

Поделитесь этим фактом на Facebook

Что вы думаете по этому поводу?

Я не кофейный наркоман.Я такой человек, который может жить без чашки кофе по утрам. Но я регулярно покупаю свежемолотый кофе. Знаете почему?

Подробнее

# Общество #знание # вдохновение

Интернет-магазины — это быстрый и удобный способ купить практически любой товар, который вы только можете себе представить. Однако при таких покупках все же есть определенные риски.Сегодня я поделюсь с вами бесценным советом, как избежать этих рисков. Более того, в этой статье вы найдете несколько забавных фотографий «ожидание и реальность» . Продолжайте читать!

Подробнее

# Общество #смешной #знание # фотография

Я выросла в 70-е и сегодня хочу поделиться с вами своими любимыми игрушками из детства. Если вам действительно нравятся 70-е, продолжайте читать статью!

Подробнее

# Культура # История #смешной #объем памяти

Используя свое мощное воображение, дети могут придумывать забавные объяснения самых скучных вещей и событий. Этот список того, во что люди верили в детстве, определенно вызовет у вас улыбку и заставит вспомнить детство.

Подробнее

# Общество #смешной

.

Посвящение в Герметику Франца Бардона

Боже, эта книга веселая … что это за часть, о «волшебной ванне для глаз» … он играет это так прямо. вот он: «Магу дается еще одна возможность, которую нельзя упускать. Я имею в виду магнитную ванну для глаз»

Не упускайте из виду магнитную ванну для глаз!

Он так серьезно ко всему относится. Вам нужно открыть поры, потерев себя мочалкой или чем-то еще, по 100 раз каждую конечность. Потому что … в дело вступает магия.Или что-то. Вам может сойти с рук практически ничего из этого

Бог, эта книга веселая … что это за часть, про «волшебную ванну для глаз» … он играет это так прямо. вот он: «Магу дается еще одна возможность, которую нельзя упускать. Я имею в виду магнитную ванну для глаз»

Не упускайте из виду магнитную ванну для глаз!

Он так серьезно ко всему относится. Вам нужно открыть поры, потерев себя мочалкой или чем-то еще, по 100 раз каждую конечность. Потому что ммм… магия входит. Или что-то в этом роде. Вы можете уйти, фактически не делая почти ничего из этого. Я не могу представить, чтобы кто-то, кто восхищался этой книгой, действительно практиковал ее. Теоретический раздел тоже очень … тусклый. Многое было устаревшим ко времени рождения Платона. Но это волшебство, потому что древние. А затем очень простой обзор Таро, который никому не нужен. В большинстве случаев его можно пропустить.

Сделайте себе одолжение и прочтите философию самостоятельно. Вам не нужно бесконечное количество посредников, чтобы интерпретировать тексты за вас.Найдите базовый обзор философов-досократов (я слышал, что Оксфордская книга «Первые философы» хороша, мне понравилась серия подкастов здесь) и прочтите «Гермеса-Трисмагеста». Все его сочинения были переведены, собраны здесь или находятся в свободном доступе, но немного менее точно здесь. И тогда нет причин выбрасывать деньги после каждого опубликованного незваного гостя 20 века.

Но я не могу быть плохим с Бардоном, он очень обаятельный, мне нравится, какой он искренний, и в целом он сам по себе не введет вас в заблуждение.Можно было сделать намного хуже. И то, что он устанавливает конкретные упражнения в конце каждой главы, очень хорошо, я бы хотел, чтобы это делалось в большем количестве оккультных руководств, это как учебник. Вы просто должны много терпеть такие вещи:

«Мудрый Архимед однажды сказал:» Покажи мне одну точку во Вселенной, и я сдвину Землю! »

Очень немногие люди, вероятно, знают, что это предложение скрывает великую оккультную тайну, а именно тайну четвертого измерения ».

(мои СТОРОНЫ)

.

GT Reading Test 36 Раздел 2

GT Reading Test 36 Раздел 2 — Профессиональные полномочия и подготовка к презентации

Подробности

Последнее обновление: понедельник, 25 мая 2020 12:06

Написано IELTS Mentor

Hits: 38135

Мок-тест чтения GT 36:

| Раздел 1 | Раздел 2 | Раздел 3 |

Раздел 2: Вопрос 15-27

Прочтите приведенный ниже текст и ответьте на вопросы 15-27 в своем листе для ответов.

На выполнение этой задачи потребуется около 20 минут .

---

GT Образец для чтения — «Профессиональная квалификация: советы иммигрантам» и «Как подготовиться к презентации»

---

Прочтите отрывок ниже и ответьте на вопросы 15-20 .

Профессиональные полномочия:
Консультации для иммигрантов

Как иммигрант в Северной Америке, вам необходимо убедиться, что работодатели и организации, такие как колледжи и университеты, должным образом признают ваши международные полномочия.Это могут быть сертификаты о профессии, но также и дипломы об образовании, такие как степени или дипломы, которые вы получили или получили частично.

Обычно нанимающий персонал практически не имеет подготовки по оценке академического образования, полученного за пределами Северной Америки. Но в то же время работодатели считают формальное образование очень важным при приеме на работу. Образование — это требование при приеме на работу 60% возможностей трудоустройства, но 40% сотрудников отдела кадров говорят, что, если они мало знают о ценности документов, полученных в другом месте, они не узнают их.

Исследования показали, что иногда иммигранты начинают с более низкого уровня заработной платы, чем люди, получившие образование в Северной Америке. Возможно, вы захотите подать заявление о приеме на работу в компании, сотрудники которых понимают вашу ситуацию или, что более важно, которые знают, куда вас отправить для получения вашей североамериканской квалификации. Если вам необходимо пройти обучение в Северной Америке, ученичество, ведущее к квалифицированным профессиям, будет пользоваться большим спросом. Профессиональное обучение — это практическая программа, в которой около 10% обучения проходит в классах общественных колледжей, а 90% обучения проводится на рабочем месте.Обучение предполагает работу на работодателя и получение дохода в период обучения. Иногда срок обучения составляет 5 лет. Возможно, вы сможете использовать это обучение для получения кредитов в колледже или университете или получения образования. После прохождения производственного обучения существует хороший потенциал для долгосрочной гарантии занятости.

Если вы получили свои документы за пределами Северной Америки, вам нужно будет их перевести, если вы хотите работать или учиться. Для вас важно, чтобы ваше образование оценивалось аккредитованной службой оценки, когда вы подаете заявление на работу, и особенно если объявление о вакансии требует образования.Также рекомендуется приложить копию отчета к сопроводительному письму. Рекомендуется предоставить эту информацию заранее и не дожидаться реальной встречи с работодателем. Собеседование при приеме на работу составляет более 50% всего процесса трудоустройства; а с отчетом об оценке вы хотите быть уверены, что работодатели проверяют вас «на входе», а не на «выходе».

Утвердиться в Северной Америке — сложный процесс, но компании все же рассматривают возможность интеграции иммигрантов в рабочую силу, важную для мозаики рабочего места.Работодатели добиваются значительного прогресса в повышении разнообразия на работе.

Вопросы 15-20

Заполните предложения ниже.
Для каждого ответа выберите НЕ БОЛЕЕ ДВУХ СЛОВ из текста.
Запишите свои ответы в графах 15-20 на листе для ответов.

15. Новоприбывшим в Северную Америку необходимо убедиться, что их академическая квалификация или их ………….. приняты.
16. Значительное количество компаний просматривают ………….. в качестве основного требования.
17. Людям, получившим образование в Северной Америке, изначально может быть предложено более ………….. , чем иммигрантам.
18. ………….. Курсы часто обеспечивают большую стабильность работы.
19. Большая часть усилий по поиску работы тратится на получение ………….. .
20. По мере того, как на работу приходит больше новичков, ………….. увеличивается.

---

Прочтите текст ниже и ответьте на вопросы 21-27 .

Как подготовиться к презентации

Когда начальник впервые предлагает вам официально представить что-то своему отделу или клиенту, вашей реакцией может быть паника. Но помните, что просьба сделать подарок — это комплимент. Кто-то считает, что у вас есть ценная информация, которой можно поделиться с группой, и хочет выслушать ваши идеи.

Вам нужно определиться, что именно вы будете говорить в отведенное время. Сконцентрируйте тему в одном предложении.Что вы хотите, чтобы аудитория запомнила или чему научилась из вашего выступления? Это ваша «большая идея». Помните, что вы имеете дело с короткими периодами внимания людей, у которых много мыслей.

Подумайте о трех основных моментах, которые вы хотите выделить в поддержку общей темы. Разработайте рассказ, чтобы продемонстрировать каждую из этих концепций. Это может быть что-то, что случилось с вами или кем-то, кого вы знаете, или что-то, что вы прочитали в газете или журнале.

Все мы слышали поговорку Картинка стоит тысячи слов .Подумайте, как будет интереснее смотреть вашу презентацию. Реквизит — прекрасный способ оживить ваш разговор. Вы можете сделать что-нибудь столь же простое, как поднять трубку игрушечного телефона, когда говорите об обслуживании клиентов, или надеть шляпу, чтобы сигнализировать о другой части вашего разговора.

Придумайте динамичный и необычный способ начать презентацию. Это может включать рассказывание анекдотов, относящихся к вашей теме. Никогда не начинайте с того, что вы пригласили меня сюда, чтобы поговорить с вами сегодня! Вы сразу усыпите свою аудиторию.Начните с энтузиазма, чтобы они слушали с любопытством и интересом. После энергичного вступления вкратце представьтесь и поблагодарите аудиторию за то, что нашли время выслушать вас.

Спланируйте финал и закончите запоминающимся образом. Ваши слушатели лучше всего запоминают то, что они слышат в начале и в конце выступления, поэтому завершите игру игрой, в которой они могут участвовать, или расскажите юмористическую историю, и ваша аудитория уйдет со смеху.

Не пытайтесь запомнить свою речь или читать ее дословно.Это будет звучать неестественно и скучно, вместо этого попрактикуйтесь в динамичном вступлении и заключении, пока не сможете без особых усилий изложить их. Если вы сделаете это, вы почувствуете прилив уверенности, который поможет вам пройти через всю речь.

Вопросы 21–27

Заполните предложения ниже.
Выберите ТОЛЬКО ОДНО СЛОВО из текста для каждого ответа.
Запишите свои ответы в графы 21–27 на листе для ответов.

Как подготовиться к презентации

• Вам следует рассматривать приглашение выступить как 21…………………………
• Выразите свою основную идею в 22 …………………………
• Попробуйте использовать 23 ……………………….. для подтверждения основных моментов, о которых вы говорите.
• Добавьте визуального возбуждения в свой разговор, используя 24 …………………………
• Выражаем признательность вашим слушателям за их 25 …………………………
• 26 ……………………….. заставит аудиторию взаимодействовать.
• Важно хорошо подготовиться, так как это увеличит ваши 27…………………………

Нажмите кнопку, чтобы показать / скрыть ответы

Ответ:
15. Торговые сертификаты
16. (формальное) образование
17. заработная плата (уровень)
18. ученичество (обучение)
19. (работа) собеседование
20. (рабочая сила / рабочее место) разнообразие
21. комплимент
22. предложение
23. рассказ
24. реквизит
25. время
26. игра
27. уверенность
[Примечание: слова в скобках необязательны — они верны, но не обязательны.]

Показать / Скрыть ответы

.